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12.在体育课上,班级组织一场毽球比赛,毽球被踢出主要表明力可以改变物体的运动状体;被踢出后,毽球在上升过程中,其动能减小,重力势能增大(以上两空选填“增大”或“减小”),在重力作用下,毽球最终会落向地面.

分析 (1)力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,力可以改变物体的形状;物体由静到动、由动到静,以及运动快慢和方向的改变都叫做运动状态发生了改变.
(2)重力势能大小的影响因素:质量、高度,物体下落过程中是重力势能转化为动能的过程,重力势能减小,动能增大.
(3)地面附近的一切物体都受重力,重力的方向是竖直向下的.

解答 解:
(1)毽球被踢出,毽子由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态.
(2)毽子在上升的过程中,质量不变,高度增大,速度减小,重力势能增大,动能减小,动能转化为重力势能.
(3)由于惯性,毽子被踢出后还要保持原来的运动状态向上运动,但最终还是因为受到重力的作用要落回地面.
故答案为:物体的运动状态;减小;增大;重力.

点评 本题以学生常见的踢毽子活动,考查了学生对力学方面知识的掌握情况,体现了物理来源于生活又应用于生活的宗旨.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.为了研究水的沸腾,小华观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据如表:
 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
 温度/℃ 90 92 94 9697 98 98 98 98
(1)实验中水的沸点是98℃;继续给沸腾的水加热,水的温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”).
(2)上图中测量温度的三种操作中正确的做法乙(选填“甲”、“乙”或“丙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.

(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块;
实验数据如下:
序号接触面压力F/N滑动摩擦力f/N
1木块与木板2.00.4
2木块与木板2.50.5
3木块与砂纸2.00.6
(2)分析1、2两次实验数据,可以初步得到结论:接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为0.4N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.完全燃烧0.3m3的天然气来加热水箱中的水,放出的热量是9×106J;若放出热量的84%被水吸收,则可以将水箱中20kg,11℃的水加热到100℃.水是通过热传递方式增加内能的.【天然气的热值为3.0×107J/m3,水的比热容C=4.2×103J/(kg•℃),当时大气压为一个标准大气压】

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.一根粗细不均匀的长为2.2m圆木放在地面上,抬起它的粗端要用680N的力,抬起它的细端要用420N的力,试求:
(1)圆木的重力
(2)圆木重心的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.十八大报告提出了2020年全国建成小康社会的宏伟目标,国家加强了小水利建筑,工人在某河流上修建了100m高的拦河大坝,现在每分钟有100m3的水从高处落下冲击水轮机,水轮机到上游水面和落差为90m,水轮机与大坝水库内侧底部约在同一水平面上,则:(g=10N/kg)
(1)水从高处落下时,重力每分钟做多少功?
(2)若水的机械能有80%转化为电能,水电站的发电功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列实验装置与探究内容相符的是(  )
A.
探究磁极间相互作用规律
B.
探究磁性强弱与电流大小的关系
C.
探究通电导体产生热量的因素
D.
探究通电导体产生磁场的分布

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示是起瓶器开启瓶盖时的情景,图中关于使用该起瓶器时的杠杆示意图正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置.
长木板不同表面木块不同侧面弹簧测力计示数
一个木板两个木板重叠
光滑表面
粗糙表面
(1)根据小明设计的实验记录表格(如上)可知,他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和接触面的粗糙程度的关系.
(2)在实验中,小明缓缓地匀速(选填“匀速”或“变速”)拉动木块,使弹簧测力计的示数稳定,并将数据记录在表格中,这属于科学探究中的C(只填序号)
A.提出问题         B.猜想与假设      C.进行实验,收集证据
(3)某次实验中弹簧测力计示数如图所示,可知该次实验摩擦力大小为2.4 N.
(4)下列哪些实验探究方法和本实验探究方法相同B、C(只填字母).
A.探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验
B.探究“液体压强特点”的实验
C.探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.

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