Question

2．如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置．

长木板不同表面	木块不同侧面	弹簧测力计示数
		一个木板	两个木板重叠
光滑表面	小
	大
粗糙表面	小
	大

（1）根据小明设计的实验记录表格（如上）可知，他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和接触面的粗糙程度的关系．
（2）在实验中，小明缓缓地匀速（选填“匀速”或“变速”）拉动木块，使弹簧测力计的示数稳定，并将数据记录在表格中，这属于科学探究中的C（只填序号）
A．提出问题         B．猜想与假设      C．进行实验，收集证据
（3）某次实验中弹簧测力计示数如图所示，可知该次实验摩擦力大小为2.4 N．
（4）下列哪些实验探究方法和本实验探究方法相同B、C（只填字母）．
A．探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验
B．探究“液体压强特点”的实验
C．探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．

Answer 1

分析 （1）从表格中实验设计的变量可以判断实验所探究的是滑动摩擦力与哪些量的关系；
（2）实验中，拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力．根据探究实验的不同环节的特点可判断这属于哪个环节；
（3）明确弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读出示数；
（4）本实验中运用了控制变量法，分析出选项中的几个实验所用到的研究方法即可做出判断．

解答 解：（1）根据小明设计的实验记录表格可知，除探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积的关系外，表中还设计了两种不同的接触面，所以还要探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系．
（2）在实验中，小明应缓缓地匀速拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，当弹簧测力计的示数稳定后再进行读数；
在拉动木块进行测量，读出示数并将数据记录在表格中的这一过程属于实验的具体操作，因此这属于科学探究中的“进行实验，收集证据”．故C符合题意．
（3）读图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为2.4N，则该次实验的摩擦力大小为2.4N．
（4）在实验中，探究滑动摩擦力与多个量的关系，每次只探究一个量，而控制其他量不变，所以用到了控制变量法．
A．探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验用两只相同的蜡烛进行比较，用到了等效替代法，不合题意；
B．探究“液体压强特点”的实验，有两个变量：液体的深度与密度，用到了控制变量法，符合题意；
C．探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，有两个变量：压力大小和受力面积大小，用到了控制变量法，符合题意．
故答案为：（1）接触面的粗糙程度；
（2）匀速；C；
（3）2.4；
（4）B、C．

点评 在本题的实验中，考查了实验的设计与操作过程，弹簧测力计的读数，实验数据的分析，实验方法的运用等，都是此类实验中所涉及到的重要知识点，应熟练掌握．