[题目]在探究声音的产生与传播时.小明和小华一起做了下面的实验:(1)如图①所示.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉.可观察到 .它说明了声音是由产生的.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 .(2)如图②所示.为了验证(1)中的探究结论.小华同学用手使劲敲桌子.桌子发出了很大的声响.但他几乎没有看到桌子的振动.为了明显地看到实验现象.你的改� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，它说明了声音是由________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______________________。

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________________________________________________________________。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声。在月球上________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐__________。并由此推理可知_________________________________________。

【答案】乒乓球被弹开物体振动放大音叉的振动撒小纸屑空气不能变小真空不能传声

【解析】在探究声音的产生与传播时，音叉发声时振动幅度较小频率较快，肉眼不易观察，实验时采用转换法，将细线悬挂的乒乓球靠近正在发声的音叉，可以观察到乒乓球被多次弹起，说明发声的音叉在振动，此处的乒乓球的作用是放大音叉的振动；用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，该处也应该用到控制变量法，在桌面上撒小碎纸屑，当使劲敲桌子时，观察碎纸屑是否振动；图③中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。因该实验在空气中做，故该实验能说明空气可以传声。声音不能在真空中传播，而月球上是真空，故在月球上不能看到塑料球弹起；图④中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐变小。并由此推理可知真空不能传声。

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