【题目】如图所示，甲、乙、丙三图中装置完全相同．燃料的质量都是10 g，烧杯内的液体初温相同．
(1)比较不同燃料的热值，应选择_____两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择_____两图进行实验．
(2)若在研究不同燃料热值的实验中，记录数据如下表：
根据表中数据计算：燃料2的热值是________J/kg.
(3)通过实验得到的燃料热值与实际相比要偏_____(填“大”或“小”)，你认为出现这种情况的主要原因是：_____．
【答案】甲、乙 甲、丙 1.2×106 小 燃料不可能完全燃烧(或燃料燃烧放出的热量不可能完全被液体吸收)
【解析】
燃料的热值大小不能直接测量，需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少，而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关，因此为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小；为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系；根据
求出完全燃烧10g燃料1放出的热量，燃料放出的热量被液体吸收，即
，根据
、
列出等式即可求出燃料2的热值；由于燃料不可能完全燃烧(或燃料燃烧放出的热量不可能完全被液体吸收)，因此测得的热值会偏小。
（1）为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲乙两图进行实验；为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲、丙两图进行实验；
（2）完全燃烧10g燃料1放出的热量：
，由 
可得：
燃料1：
，即
，
燃料2：
即
，
联立以上两式可得：
；
（3）因为燃料不可能完全燃烧(或燃料燃烧放出的热量不可能完全被液体吸收)，所以测得的热值会偏小。
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小学教材完全解读系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示．将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N，深40cm的水．求：
（1）距容器底10cm的A处水的压强．
（2）容器对水平桌面压强．（g取10N/kg）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明有一个小铝球，他一直都不知道这个铝球是否空心的，当他学完密度的知识后，利用了身边的天平和杯子，测出了这个铝球的密度，并判断出了铝球是否空心。
步骤如下：他用天平测出了杯子的质量为100g，将杯子装满水后总质量为180g，再测出小铝球的质量是54g，将这个小铝球轻轻的放进装满水的杯子，测得总质量为204g；
(1)请你计算出小铝球的体积；
(2)请你计算出小铝球的密度；
(3)判断该铝球是否是空心球如果是，空心部分有多大？（
，
）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示。则甲容器中液体的密度_____乙容器中液体的密度（选填“>”、“=”或“<”），甲容器中物块受到液体的浮力_____乙容器中的物体受到液体的浮力（选填“>”、“=”或“<”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】将规格完全相同的灯泡L1和L2接入如图所示的电路中，电源电压保持不变，当S、S1、S2都闭合时，电流表的读数是0.48 A，下列说法中你认为错误的是
A. 两个灯泡中的电流相同，都等于0.24 A
B. 若灯泡L2烧坏，则电流表的读数是0.24 A
C. 无论断开S1或S2，电流表的读数都是0.48 A
D. 开关都闭合时，电流表的读数是干路电流，大小等于通过灯泡L1和灯泡L2的电流之和
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了探究浮力的大小与哪些因素有关，小林同学提出了一些猜想与假设，并进行了一些相关实验。
(1)下列 A、B、C、D 是小林提出的四个猜想，题中已经写出两个，请写出另外两个。猜想 A：浮力可能与物体浸在液体中的体积有关；
猜想 B：浮力可能与物体浸没在液体中的深度有关；
猜想 C：浮力可能与液体的_______有关；
猜想 D：浮力可能与物体的_______有关。
(2)物体在液体中所受浮力可用弹簧测力计测出。小林运用这一知识设计了如图所示的三个实验。回答下列问题：
实验一是想验证浮力的大小与_____________的关系；
实验二是想验证浮力的大小与____________的关系；
实验三是想验证浮力的大小与____________的关系；
(3)通过对上述三个实验的分析、归纳，你能得出的实验结论是：物体在液体中所受浮力的大小跟________和_______有关，跟物体_______无关。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，甲、乙两物体叠放在一起，处于静止状态，则下列说法正确的是
A. 甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡力
B. 乙对甲的支持力与甲的重力是一对平衡力
C. 地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力
D. 乙对地的压力与乙的重力是一对平衡力
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_____运动；
(2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大；
(3)观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度_____，滑动摩擦力越大；
(4)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动；（滑轮的摩擦不计）
请回答下列问题：
①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是_____（填编号）
A.木板的质量ml B.木块的质量m2
C.砝码的质量m3 D.托盘和砝码的总质量m4
②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是_____。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将_____，就可以进行实验并得出正确结论。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某小组同学用如图所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”．他们选用定值电阻R0的阻值为5欧，然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻RAB先后接入电路的A、B两点间，闭合开关S，将相应电流表的示数记录在表中．
实验序号 | R0（Ω） | RAB（Ω） | I（A） | U（V） |
1 | 5 | 5 | 0.60 | |
2 | 5 | 10 | 0.40 | |
3 | 5 | 15 | 0.30 | |
4 | 5 | 20 | 0.24 |
（1）小明要探究“电流与电压的关系”，他应以________（选填“R0”或“RAB”）为研究对象．
（2）如果想通过表中第三列与第四列数据，探究“电流与电阻的关系”，你认为________（选填“可行”或“不可行”），理由是________．
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