【题目】小明想要知道豆浆的密度大小,于是他进行了如下操作:
(1)将托盘天平放在水平桌面上,游码置于标尺的零刻度处,调节天平横梁平衡时,出现了如图所示的现象,他应该向______(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使横梁平衡;
(2)用托盘天平测出空烧杯的质量m0;
(3)把豆浆倒入烧杯中,用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m1,则倒入烧杯中的豆浆质量为_______
(用测得的物理量表示);
(4)将烧杯中的豆浆全部倒入量筒,读出量筒中豆浆的体积V,由此得知豆浆的密度为_______(用测得的物理量表示);
(5)实验过程中,若只有天平、烧杯和水,请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验,要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式(用字母表示).
实验步骤:_____________;
计算豆浆密度的表达式:_____________________.
【答案】(1)右;(3)m1-m0;(4)(m1m0)/V;(5)①用天平测出空烧杯的质量m1;②在烧杯内装入一定量的水,并在水面的位置做一个标记,用天平测出水和烧杯的总质量m2;③倒出水,再将豆浆倒入烧杯,至先前的标记处,用天平测出豆浆和烧杯的总质量m3.豆浆密度的表达式:ρ=[(m3-m1)ρ水]/(m2-m1).
【解析】
试题分析:(1)调节天平横梁平衡时,左偏右调,由图知指针向左偏,所以应该向右移动平衡螺母;(2)用托盘天平测出空烧杯的质量m0;(3)又测出豆浆与烧杯的质量m1,则倒入烧杯中的豆浆质量为m1-m0;
(4)测得量筒中豆浆的体积为V,则豆浆的密度为ρ=(m1m0)/V,(5)没有量筒,无法直接测量液体的体积,因此,需使用等效替代的方法,用等体积的水来替代等体积的豆浆,实验步骤:①用天平测出空烧杯的质量m1;②在烧杯内装入一定量的水,并在水面的位置做一个标记,用天平测出水和烧杯的总质量m2;③倒出水,再将豆浆倒入烧杯,至先前的标记处,用天平测出豆浆和烧杯的总质量m3.豆浆密度表达式的推导过程:根据步骤①②可得水的质量为m2-m1,则水的体积为V水=(m2m1)/ρ水;根据步骤①③可得豆浆的质量为m3-m1,根据步骤②③可知,豆浆的体积和水的体积相同,所以豆浆密度的表达式:ρ=m/V=[(m3-m1)ρ水]/(m2-m1)。
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【题目】小明测量额定电压为3.8V小灯泡的电功率,电源电压恒为6V,连接电路时,他发现电压表的0~15V量程已损坏,只能用O~3V量程.
(1)请用笔画线代替导线,在图甲中将小明的实物电路连接完整.
(2)连好电路,闭合开关前,滑片P应放在 端,目的是 .闭合开关,移动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数为 时,小灯泡正常发光,电流表的指针位置如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 W.
(3)小明完成实验后,他改变滑动变阻器的阻值,记录电流表、电压表的几组实数,然后确认小灯泡的电流、电压,算出几组电阻值,求出平均得到小灯泡正常发光的电阻,他的方法是 (选填“正确”或“不正确”).
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【题目】关于压力的概念中,下列说法正确的是( )
A. 压力的大小总等于物体受到的重力
B. 压力的方向总是竖直向下的
C. 压力的大小和方向总跟重力有关
D. 压力就是垂直压在物体表面上的力
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【题目】两根材料相同的导线,粗细相同,长度不同,不考虑温度的影响,则R长 R短;若将它们并联接入电路中,则U长 U短(选填“>”、“<”、“=”)。
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【题目】某同学想设计一个家庭厨房电路,现在有2000W的电磁炉一个,800W的微波炉一个,800W的电饭锅一个,100W的抽油烟机一台,10W的节能灯四盏,设计的导线横截面积合理。现给整个厨房电路配一个独立的空气开关,下列哪个规格的较合理( )
A. 16A B. 20A C. 32A D. 40A
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【题目】图甲是一个电器设备内部的部分电路,A、B被封闭在一个透明的玻璃壳内,A是一个定值电阻,B是一种由特殊金属制成的可变电阻,a、b、c是它三个外露的接线柱.当把图甲的a、b分别与图乙电路的a′、b′接线柱连接,当闭合开关S后,并把变阻器的滑片移到最右端时,电压表和电流表的示数分别为6V和0.2A,图乙中滑动变阻器的最大电阻为20Ω.问:
(1)电阻A的阻值是多少?
(2)电源的电压是多少?
(3)当接线柱a与a′连接,b、c同时与b′连接时,测得多组电压与电流值,并绘制成如图丙的曲线图象.调节滑动变阻器的滑片,使电阻A的实际功率为2.7W,此时电阻B消耗的实际功率是多少?
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【题目】一百多年来,科学家们一直在不断地探索研究组成原子的更小微粒.1897年,汤姆生发现了________;1909年,卢瑟福发现了________;1932年,查德威克发现了________;1964年,盖尔曼提出了________的设想.
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【题目】八年级九班同学探究与声音有关的实验
他们首先做了如下几个实验:
实验一、用手摸喉头,发声时,手在振动
实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时,感觉手在振动
实验三、打击音叉,把发声音叉的尖端接触水面,激起水花
实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使它振动发声
(1)他们发现这些发声物体的共同特征是: , 物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法.
(2)音叉发声振动不易观察到,通过激起水花将振动放大反映出来,物理学上把这种方法称为 .
(3)小玉发现,轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的大小不同.他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系,如图1所示.记录的数据如下:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
用力大小 | 小 | 大 | 较大 |
尺的振动幅度 | 小 | 大 | 较大 |
尺拍打桌子的声音 | 小 | 大 | 较大 |
小马发现他收集的数据有问题,请你帮他指出来存在的问题是: .
经过改正后,他们得出了正确的结论: .
(4)小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同.他选择如图A所示的器材进一步探究,但忘记记录现象了.请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第次发出的声音的音调高;如图B所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则把梳子发出的声音的音调高.
(5)小马等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的两个实验:
A.两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.
B.两张桌子拉开,又进行了一次实验
①小马发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是 . 得出的实验结论验证了其中猜想是正确的.
②探究问题的过程通常有下列步骤:A、猜想假设;B、分析归纳;C、得出结论;D、实验研究;E、提出问题.
你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是(填步骤前的英文字母)
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【题目】冬天烤火的时候,人们燃烧煤等燃料获得内能,火炉把这些能量自动传给周围空气,但这些能量______(填“能”或“不能”)自动聚集起来再次利用.说明能量的转化和转移是有________的.
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