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小军使用托盘天平测量质量时,若砝码磨损了,称量的结果比物体的实际质量偏     (填“大”或“小”,下同),若他在调节平衡螺母时比正确位置向左多旋进了些,则称量的结果比物体的实际质量偏    
【答案】分析:天平测量质量前,要先调节天平的平衡.测量质量时,天平保持平衡,左盘物体的质量等于右盘砝码质量加上游码示数.
解答:解:
(1)砝码磨损了,即砝码的实际质量比标称质量要小了.故用磨损的砝码去称量物体时,天平平衡后,从砝码的标称中读取的质量比实际质量大,就会造成读取的结果比实际质量大.
(2)天平测量前把平衡螺母时比正确位置向左多旋进了些,此时会造成天平未测量时左盘比右盘质量重,即相当于向左盘加了质量,故测量出的结果应该是左盘物体质量加上这个偏差等于右盘砝码质量加上游码读数,所以最终称量的值应该是物体实际质量加上这个偏差,即称量结果比物体实际质量大.
故答案:大;大.
点评:对天平测量质量的理解,要抓住左右平衡即左右质量相等的原理.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在分组“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中:
(1)小军同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图A所示,请指出其中的错误是哪些,并改正:①
用手直接拿砝码
用手直接拿砝码
;②
物体和砝码的位置放反了
物体和砝码的位置放反了


(2)小明这组同学先用托盘天平测小石块的质量,步骤如下:
①把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应该把平衡螺母向
  (选填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡;
②天平平衡后,把小石块放在左盘,用镊子向右盘加减砝码,当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后,发现指针偏向分度盘的右侧,接下来正确的操作步骤是
取下最小砝码,向右移动游码
取下最小砝码,向右移动游码

直到天平再次平衡,右盘中的砝码和游砝所处的位置如图B所示,则小石块质量是
47.4
47.4
g;
(3)接下来他们用量筒测量小石块的体积,步骤如下:
①在量筒中注入适量的水(如图C所示),读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中(如图D所示),读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=
20
20
cm3
②你认为:在上述操作过程中应怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的?答:
能浸没物体,且物体放入后要不超出量程
能浸没物体,且物体放入后要不超出量程

(4)他们测得该小石块的密度为
2.37×103
2.37×103
Kg/m3
(5)小华那一组的同学已经测出了小石块的质量为m,由于同组同学的不小心,将量筒损坏了,于是他们在没有量筒的情况下设计了如下的方案测量小石块的体积:
①如图E所示,在烧杯中装满水,用调节好平衡的天平测出烧杯与水的总质量为m1
②如图F所示,将烧杯取下,用细线系住小石块并将其放入烧杯的水中,等烧杯内的水不再溢出时,将小石块取出,并用抹布将烧杯外的水擦干.
③如图G用天平测出烧杯及其内剩余水的总质量为m2
④则小石块的体积V=
m1-m2
ρ
m1-m2
ρ
.(用他们所测的物理量表示)

从上图中E到F的操作引起体积的测量值比真实值
偏大
偏大
(选填“偏大”、“偏小”、“不变”);请你针对他们第②步到第③步的操作(或上图中E到F的操作)作一点改进,使得测量值更加接近于真实值,写出你的方法:
在E中测满杯水与石块的总质量,F中石块不拿出来,烧杯擦干后直接在G中测石块和剩下的水与杯的总质量
在E中测满杯水与石块的总质量,F中石块不拿出来,烧杯擦干后直接在G中测石块和剩下的水与杯的总质量

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科目:初中物理 来源: 题型:

小军使用托盘天平测量质量时,若砝码磨损了,称量的结果比物体的实际质量偏
(填“大”或“小”,下同),若他在调节平衡螺母时比正确位置向左多旋进了些,则称量的结果比物体的实际质量偏

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

小军使用托盘天平测量质量时,若砝码磨损了,称量的结果比物体的实际质量偏 ________(填“大”或“小”,下同),若他在调节平衡螺母时比正确位置向左多旋进了些,则称量的结果比物体的实际质量偏 ________.

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科目:初中物理 来源:月考题 题型:填空题

小军使用托盘天平测量质量时,若砝码磨损了,称量的结果比物体的实际质量偏_______ (填“大”或“小”,下同),若他在调节平衡螺母时比正确位置向左多旋进了些,则称量的结果比物体的实际质量偏________ 。

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