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    （2008?威海）小明在探究甲、乙两个电阻的电流与电压的关系时，得到了如图所示的图象．由图象可知，甲、乙两个电阻的大小关系是R甲
    ＞
    ＞
    R乙（选填“大于”、“小于”或“等于”），当甲、乙两个电阻并联时的总电阻是
    5
    5
    Ω．
    分析：利用图象中的I-U图线对应的具体电流和电压值分别求出甲乙两导体的电阻值，然后进行比较．
    解答：解：由I-U图线知：U甲=4V，I甲=0.2A，U乙=4V，I乙=0.6A
    R甲=
    U甲
    I甲
    =
    4V
    0.2A
    =20Ω
    R乙=
    U乙
    I乙
    =
    4V
    0.6A
    =6.67Ω
    R甲＞R乙
    电阻并联，并联后的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和．
    所以
    1
    R并
    =
    1
    R甲
    +
    1 
    R乙
    代入数据解得R并=5Ω
    故答案为：＞；5
    点评：充分利用图象中的数据，是解图象题目的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?威海）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，
    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

    上述甲、乙两组实验中：
    （1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用
    甲
    甲
     图，选择的理由是：
    质量相同，高度不同，速度不同
    质量相同，高度不同，速度不同
    ．
    （2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是
    使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同
    使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同
    ．
    （3）甲、乙两组实验可以得出的结论是
    质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大
    质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?威海）小明在仔细观察了如图所示的光路图，总结出以下几条结论，其中不正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?威海）如图是物理实验中经常用到的滑动变阻器．将它连入电路，移动滑片P，可以改变连入电路中的电阻值，此变阻器是通过改变电阻丝的
    长度
    长度
     来改变电阻的大小．如果将图示的变阻器连入电路，使滑片向右移动时连入电路的电阻值变小，应将
    B、C
    B、C
    两点接入电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?威海）小明同学利用电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线，做测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验．
    （1）请你在虚线框内设计出该实验的电路图；
    （2）他根据设计的正确电路图进行实验，实验记录与计算如下表：
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.5 2 3
    电流（A） 0.24 0.22 0.26
    功率（W） 0.60 0.44 0.78
    他注意到灯的亮度变化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮．根据他观察的现象和实验数据分析，可得出的结论是
    灯泡的亮度与灯泡的实际功率有关，灯泡的实际功率越大，灯泡越亮
    灯泡的亮度与灯泡的实际功率有关，灯泡的实际功率越大，灯泡越亮
    ；
    （3）小明突然想到，利用这个实验记录还可以用来计算灯丝的电阻，于是小明又绘制了以下表格，并完成了计算．
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.5 2 3
    电流（A） 0.24 0.22 0.26
    灯丝电阻（Ω） 10.42 9.09 11.54
    根据小明的计算结果找出电阻随电压变化的规律是
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    ；
    这一规律产生的主要原因是
    灯泡的电阻与温度有关
    灯泡的电阻与温度有关
    ．

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