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(2008?威海)小明同学利用电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线,做测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验.
(1)请你在虚线框内设计出该实验的电路图;
(2)他根据设计的正确电路图进行实验,实验记录与计算如下表:
实验次数 1 2 3
电压(V) 2.5 2 3
电流(A) 0.24 0.22 0.26
功率(W) 0.60 0.44 0.78
他注意到灯的亮度变化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮.根据他观察的现象和实验数据分析,可得出的结论是
灯泡的亮度与灯泡的实际功率有关,灯泡的实际功率越大,灯泡越亮
灯泡的亮度与灯泡的实际功率有关,灯泡的实际功率越大,灯泡越亮

(3)小明突然想到,利用这个实验记录还可以用来计算灯丝的电阻,于是小明又绘制了以下表格,并完成了计算.
实验次数 1 2 3
电压(V) 2.5 2 3
电流(A) 0.24 0.22 0.26
灯丝电阻(Ω) 10.42 9.09 11.54
根据小明的计算结果找出电阻随电压变化的规律是
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大

这一规律产生的主要原因是
灯泡的电阻与温度有关
灯泡的电阻与温度有关
分析:(1)由实物图画电路图的方法:画出电源符号,从电源的正极开始,按照电流的方向,依次串联各元件,到电源的负极,最后把电压表并联在灯泡两端.注意滑动变阻器与实物图中接入的部分对应.
(2)由表中数据可知第一次实验时的功率为0.60W,第三次实验时的功率为0.78W,都比第二次实验时的电功率大,由此可得出第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮的结论.
(3)比较表中数据10.42Ω、9.09Ω、11.54Ω可知,电压影响到灯丝的温度,原因是灯丝电阻与温度有关.
解答:解:(1)画出电源符号,从正极出发,依次画出开关、滑动变阻器、灯泡、电流表的符号,到电源的负极,电压表并联在滑动变阻器两端.如下图所示:

(2)由表中数据0.60W、0.44W、0.78W可知:灯泡的亮度与灯泡的实际功率有关,灯泡的实际功率越大,灯泡越亮.
故答案为:灯泡的亮度与灯泡的实际功率有关,灯泡的实际功率越大,灯泡越亮.
(3)比较表中数据10.42Ω、9.09Ω、11.54Ω可知,当灯泡电压增大时,灯丝温度升高,灯丝电阻增大,所以这一规律产生的主要原因是灯丝电阻与温度有关.
故答案为:灯丝的电阻随温度的升高而增大;灯泡的电阻与温度有关.
点评:分析实验数据,从实验数据中总结实验结论,这种考查对学生的要求较高,也是现代生活的需要,应认真审题逐步加强这方面的能力的培养.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?威海)小明在探究甲、乙两个电阻的电流与电压的关系时,得到了如图所示的图象.由图象可知,甲、乙两个电阻的大小关系是R
R(选填“大于”、“小于”或“等于”),当甲、乙两个电阻并联时的总电阻是
5
5
Ω.

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(2008?威海)小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验,
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:
(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用
 图,选择的理由是:
质量相同,高度不同,速度不同
质量相同,高度不同,速度不同

(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是
使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同
使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同

(3)甲、乙两组实验可以得出的结论是
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?威海)小明在仔细观察了如图所示的光路图,总结出以下几条结论,其中不正确的是(  )

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(2008?威海)如图是物理实验中经常用到的滑动变阻器.将它连入电路,移动滑片P,可以改变连入电路中的电阻值,此变阻器是通过改变电阻丝的
长度
长度
 来改变电阻的大小.如果将图示的变阻器连入电路,使滑片向右移动时连入电路的电阻值变小,应将
B、C
B、C
两点接入电路中.

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