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【题目】下列事例中能看到物体实像的是

A. 在岸边看到水中游动的鱼

B. 在水下的潜水员看到岸上的景物

C. 蜡烛的火焰通过小孔在光屏上所成的像

D. 通过穿衣镜看到镜中的自己

【答案】C

【解析】在岸边看到水中游动的鱼是由于光的折射形成的虚像,故A错;在水下的潜水员看到岸上的景物是由于光的折射形成的虚像,故B错;蜡烛的火焰通过小孔在光屏上所成的像是由于光的直线传播形成的,是实像,故C正确;平面镜所成的像是由于光的反射形成的虚像,故D错;应选C。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是小阳制作的多用途手电筒,AB处是可插入胶片的小插口,CD、EF是可左右伸缩的套筒,DF处装入凸透镜。当手电筒作照明用时,调节套筒,使灯泡灯丝处于________________位置,射出平行光线;在此基础上,作幻灯机使用时,在AB处插入幻灯片,接下来应把套筒向________(”)移动,才能在前方屏幕上观察到________(正立倒立”)放大的实像。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

(1)连接电路时开关应

(2)请你用笔画线代替导线,将图a中的实物电路连接完整.

(3)闭合开关前,图a中滑动变阻器的滑片P应位于 (选填“A”或“B”)端.

(4)小吉同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图b所示)为 V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图a中滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.

(5)小祥同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图c所示的I﹣U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W.

(6)好奇的祁宇同学把桌上另一个额定电压为3.8V备用灯乙替换了电路中的变阻器,两灯串联,闭合开关发现两灯都能发出较弱的光,粗心的他不慎把原灯泡甲的玻璃外壳打碎了,让他惊奇的是,虽然原灯泡甲不亮了但后接进去的灯泡乙不仅没熄灭,反而更亮了.仔细观察电路后,还发现这时电压表的示数为1V.小华对此产生了疑问:玻璃外壳打碎后,甲灯仍有电流通过为什么不发光呢?小组的同学提出了以下两种猜想:

猜想1:甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流.

猜想2:甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率.

根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想1是 (正确/错误)的,你认为他们判断所依据的现象是 .根据已知条件我们可以算出此时坏了的灯甲的实际功率约 W,可以判断猜想2是 (正确/错误)的.

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【题目】炎热的夏天,从冰箱里拿出冰棒,冰棒周围产生许多“白气”,在这过程中,发生的物态变化是( )

A. 熔化 B. 液化 C. 升华 D. 汽化

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【题目】构建思维导图是整理知识的重要方法,如图是小金复习光学知识时构建的思维导图,图中处可补充的现象( )

A. 镜子中的自己 B. 湖水有青山的倒影

C. 阳光下绿树的影子 D. 岸上的人看到水中的

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【题目】如图甲所示是小宇同学探究光的反射规律的实验装置。平面镜M平放在水平桌面上,白色硬纸板垂直立在平面镜上。

(1)小宇让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面,反射光沿OB方向射出,测出反射角和入射角大小。改变光的入射角度,多次重复上述实验步骤。

上述实验探究得到的规律是________(填字母)。

A.光沿直线传播 B.反射角等于入射角

C.平面镜成像的特点

白色硬纸板在实验中的作用是________________________________________(写出一条即可)。

(2)实验过程中若将纸板倾斜,如图乙所示,让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光________(不在”)纸板这一平面内;通过平面镜观察镜中硬纸板的像,则看到的像与图丙中相符的是________(填序号)。

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【题目】如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上,下列说法正确的是( )

A. 铅笔水平向右移动时,它的像将变小

B. 平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动

C. 若改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小

D. 若铅笔按图示箭头方向转过45°,铅笔将与它的像垂直

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【题目】甲、乙、丙、丁四个小球,若甲与经绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引,乙排斥甲,丙吸引乙,丁吸引丙,则丁球( )

A. 一定不带电 B. 不能带正电

C. 一定带负电 D. 不带电或带负电

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