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    小宇是个爱思考、善总结的学生．学完初中知识，他将除常规伏安法测电阻之外的其他测电阻的方法进行了总结与归纳，以下表格是其进行的部分总结，实验中电源电压未知，请帮他填写完整．
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    小艾是个爱思考的同学，在学到定滑轮、动滑轮和滑轮组时，他想：定滑轮、动滑轮和滑轮组各有什么作用呢？人们应用它们有什么好处？带着这些问题，他到实验室按图1-4的各个装置做了实验，并将结果记录在表格中．

    实验次序 承重绳段数n 物体重力G/N 拉力F/N 物体移动距离h/m 拉力移动距离S/m
    图1 1 5 5.2 0.15 0.15
    图2 2 5 2.6 0.15 0.30
    图3 2 6 3.1 0.15 0.30
    图4 3 6 2.1 0.10 0.30
    分析小明的实验装置和实验数据，可得出的结论是：
    （1）在不计摩擦和绳重时，定滑轮不省力，不
    费
    费
    力，也不省距离，不费距离，但是它能
    改变力的方向
    改变力的方向
    ．
    （2）不计摩擦力、动滑轮重和绳重，动滑轮能省
    一半
    一半
    的力，但费1倍的距离．
    （3）不计摩擦力、动滑轮重和绳重，滑轮组的省力情况由
    承担力的绳子的段数
    承担力的绳子的段数
    来决定，若承重绳段数为n，物重为G，所用拉力F为
    G
    n
    G
    n
    ，拉力移动的距离S为物体移动距离h的
    n倍
    n倍
    ．

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