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图所示的器材是测量      的仪器,名称叫     .它是通过观察      而得到被测的物理量大小.图中已知A液体的密度小于B液体的密度,由观察到的现象可以归纳得出                           
液体内部压强;压强计;U形管中两侧液面的高度差;在深度相同时,液体密度越大,产生的压强越大

试题分析:(1)图中器材是测量液体内部压强的仪器,叫压强计.这是通过观察U形管中两侧液面的高度差来反映液体压强的大小的.
(2)图中金属盒的深度相同、朝向相同,A液体的密度小于B液体的密度,U形管中液面的高度差也小于对方,因此说明:在深度相同时,液体密度越大,产生的压强越大.
点评:认识的正确使用压强计是我们必须掌握的基本实验技能,在实验过程中,应学会通过改变其深度、橡皮膜的朝向、改变液体的密度等不同变化,运用控制变量法探究出液体压强与哪些因素有关
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。

(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度         
(2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究                       
(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是         
A.酒精(r酒精=0.8×103kg/m3
B.植物油(r植物油=0.9×103kg/m3
C.盐水(r盐水=1.1×103kg/m3
(4)若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为        Pa。(r红墨水≈1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景,除图④杯中装的是盐水外,其余杯中装的都是水.(6分)

⑴本实验是通过观察压强计左右两管内液面的      的变化而知道压强大小变化的;
⑵比较①②两幅图,可以得出:                               
⑶比较②④两幅图,可以得出:                               
⑷比较②③两幅图,可以得出:同种液体同一深度,液体内部压强大小跟      无关.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

质量相同的A、B两个正方体,当它们在水中分别静止在如图所示位置时,正方体底部受到的水的压力分别为FA、FB,则对FA、FB大小判断正确的是(  )

A. FA大 B. FB大 C.一样大  D.无法确定

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

(2010?湘潭)将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒水放置,如图所示.两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB,水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB,则(  )
A.pA>pB,FA>FBB.pA<pB,FA=FBC.pA=pB,FA<FBD.pA<pB,FA>FB

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A、B、C处扎了三个小孔,并将其放入水槽中,如图所示.
①水通过三个小孔流入塑料管中,说明水内部向各个     都有压强.
②若小明改变塑料管在水中的深度,他想探究水内部的压强与    的关系.
③若小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系,还需要用        进行多次实验.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计探究液体内部压强的 规律.压强计指针顺时针偏转的角度越大,表示压强越大.他们的研究情况如图(a)、(b)、(c)、(d)所示.[如图 (a)、(b)、(d)中的容器内均装满液体,且ρ盐水>ρ]

①分析图(a)和(b)你认为该同学想研究液体内部压强与     的关系;
②分析图(b)和(c),从现象及相关条件可知:                          
③分析图(b)和(d),从现象及相关条件可知:                           

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在一个充满油的固定装置中,两端同时用大小相等的力去推原来静止的活塞.若活塞与容器壁的摩擦不计,则活塞将(  )
A.向左移动B.向左移动
C.保持静止D.上述说法都有可能

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

牲畜自动饮水器的示意图,如图所示,饮水杯A、B、C的水位可以保持一定,便于牲畜饮用,设计者运用了           原理和        原理。

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