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3.小王做探究导体电阻大小与那些因素有关的实验,下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:
导体编号ABCD
长度(m)1.01.01.00.5
横截面积(mm21.21.22.41.2
材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝
(1)要探究导体电阻大小与材料是否有关,应选用A、B两根导体.
(2)要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用A、C两根导体.
(3)如选用了A、D两根导线进行实验,则要探究导体电阻大小与长度是否有关,
(4)通过表格中数据的分析,可以得出的结论是导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关.
(5)这个实验中涉及到的主要研究方法,和下列哪个实验的研究方法是一样的C
A.用水流的形成来类比电流的形成
B.用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向
C.研究压力作用效果与压力、受力面积的关系
D.用刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来,可以测出100张纸的厚度,然后除以100求出.

分析 (1)电阻的大小在不考虑温度的前提下,有三个决定因素:材料、长度、横截面积;
(2)因此要研究电阻的大小与每一个因素的具体关系时,要用到控制变量法.即研究电阻的大小与哪个因素有关,就要让这个因素变化,其余的因素都相同,去做对比实验.

解答 解:(1)要探究电阻的大小与材料的关系,根据控制变量法的思路,要选取这样两根导线具有以下特征:横截面积、长度都相同,只有材料不同.由此结合表中给出的四根导线的特点,只有A、B合要求.
(2)要探究电阻的大小与横截面积的关系,根据控制变量法的思路,要选取这样两根导线具有以下特征:材料、长度都相同,只有横截面积不同.由此结合表中给出的四根导线的特点,只有A、C合要求.
(3)如选用了A、D两根导线进行实验,这样两根导线具有以下特征:材料、横截面积都相同,只有长度不同,根据控制变量法的思路,探究电阻的大小与长度的关系.
(4)通过实验可以得出的结论是导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关;
(5)探究导体电阻大小与那些因素有关的实验时,运用了控制变量法.
A、用水流的形成来类比电流的形成,运用了类比法;
B、用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向,运用了模型法;
C、探究压力作用效果与压力、受力面积的关系时,运用了控制变量法;
D、用刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来,可以测出100张纸的厚度,然后除以100求出,运用了累积法.
因此与本实验方法一致的是C.
故答案为:(1)A、B;(2)A、C;(3)长度;(4)材料、长度、横截面积;(5)C.

点评 探究导体电阻的决定因素,由于电阻的大小与多个物理量有关,因此探究时,要用到控制变量法.

练习册系列答案
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(1)由实验可以得出的结论有:
①声音是由物体振动产生的;
②声波可以传递能量.
(2)泡沫小球在实验中起了放大振动作用,这种思维方式在物理学中被称作转换法(选填“类比法”“转换法”或“等效法”).
(3)假如在月球上做此实验,我们将A
A.听不到音叉发声,看不到小球被弹起    B.听不到音叉发声,看到小球被弹起
C.听到音叉发声,看不到小球被弹起      D.听到音叉发声,看到小球被弹起.

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18.通过家用电冰箱的电流约为(  )
A.2μAB.1AC.2mAD.200A

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12.如图甲所示,是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置.他在两支相同的试管中分别加入水和砂.分别用相同的酒精灯加热,测得的实验数据记录如表.
材料升高10℃所需时间/s升高20℃所需时间/s升高30℃所需时间/s
54110167
112336
(1)安装如图甲所示的实验器材时,最好是按照从下到上安置(选填“从上到  下”或“从下到上”)的顺序进行操作.

(2)为了顺利达到实验的目的,试管中加入水和砂的质量要保持相同.
(3)如图乙所示,是实验过程某时刻水的温度,此时温度计的示数为46℃.
(4)若对水继续加热,重新开始计时,小明做出了水温度随时间变化的图象如图丙所示,可知该地区大气压比一个标准大气压要小(选填“大、或小”).
(5)分析表中的实验数据可知,水的吸热能力大于砂的吸热能力(选填“大于、小于”).你的判断依据是升高相同的温度,水需要的时间更长,即水需要吸收更多的热量.

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13.下列温度最接近事实的是(  )
A.健康成年人的体温38℃B.扬州地区冬季最低气温-15℃
C.适宜人洗澡的水温45℃D.让人感觉温暖舒适的室温15℃

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