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【题目】如图所示是“探究二力平衡条件”的实验,下列有关说法中不正确的是

A. 为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面

B. 实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡

C. 通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡,探究两个平衡力是否在同一条直线上

D. 使用滑轮是为了省力

【答案】D

【解析】

A、为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面,可以减小摩擦对实验的影响,故A选项正确,不符合题意;B、静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用,因此实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡,故B正确,不符合题意; C、将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置,探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上,故C选项正确,不符合题意。D. 使用滑轮是为了改变力的方向;故D错误符合题意故选D。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】实验桌上有已调好的电压表、电流表、符合实验要求的恒定电源、滑动变阻器、电阻箱(电路图符号 )、开关各一个,导线若干。请选用上述实验器材,设计实验证明“当电流一定时,导体消耗的电功率与导体电阻成正比”。

要求:

(1)画出实验电路图;

(2)写出实验步骤;

(3)画出数据记录表格。

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【题目】实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”将钢球从不同的高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离下表是实验小组实验时记录的部分实验数据

(1)实验时钢球的动能是由_____能转化来的,根据实践经验可知钢球从越高的位置静止释放时,摆到竖直位置时的速度就越_____

(2)假若水平木板绝对光滑且足够长,本实验将_____(选填“能”或“不能”)达到探究目的,原因是:_____

(3)由上述实验数据和现象可得出结论:当物体的_____一定时,物体的_____越大,物体的动能就越大。

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【题目】探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中,同学们提出了以下几种猜想:

A.与压力的大小有关

B.与接触面的粗糙程度有关

C.与接触面积的大小有关

(1)小芳拉动弹簧测力计,使木块沿水平方向做______直线运动,并记录实验数据。

(2)在木块上分别放不同的砝码,重复(1)的操作,记录的实验数据如表所示。

分析表中1、2、3次数据可以得出的结论是__________________

(3)小芳同学还想探究猜想C,请你将表中第4次实验的空白处补充完整____,使之与第3次实验对比分析,从而探究猜想C。

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【题目】小明用一个电压表,两节干电池、两个开关和若干导线,设计了如图所示的电路图,用来判断两段材料不同、长度、横截面积都相同的甲、乙两根合金丝电阻的大小,要求实验过程中各元件的位置固定不变.

1)实验的主要步骤:__

2)分析并得出的结论:__

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【题目】如图所示四个电路中,电源电压相同且恒定不变,电阻R1>R2.闭合开关S前后,电压表的示数变化值大小相同的一组是

A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 丙和丁

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【题目】如图所示,为纸锥下落的频闪照片。运动过程中,纸锥先后经过ABCD四点,若在经历AB段和BD段的过程中重力所做的功分别为W1W2,功率分别为P1P2,则有W1__________W2P1 __________P2.若经历BC段时阻力做功的功率为P3,则P2 __________P3.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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【题目】如图所示,是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图,已知井深10m,物体重G=4×103N,汽车重G=3×104N,汽车匀速拉绳子时的拉力F=2×103N,汽车受到的阻力为车重的0.05倍.请计算:

(1)若汽车运动的速度为1.2m/s,则将物体由井底拉至井口,需要多长时间?

(2)滑轮组的机械效率是多少?(保留一位小数)

(3)汽车的牵引力是多大?

(4)将物体由井底拉至井口,汽车的牵引力做的功是多少?

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【题目】把正在发声的音叉插入水中,水面激起了水花,说明发声的物体在____;中考考场附近禁止机动车鸣笛,这是从_____处控制噪声.用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音,用力划比轻轻划的声音的____大,快划比慢划的声音的______高.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过6 s收到回波信号,海洋中深处的深度是______m(声音在海水中传播的速度是1500 m/s).

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