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    小萍同学在学习弹簧测力计的知识时，为了弄清弹簧测力计的测量原理，查阅了许多资料，她注意到资料上写到“在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受的外力成正比，弹簧测力计就是根据这一原理制成的”，为此，她运用一根弹簧、几只钩码和刻度尺进行了实验，实验的情况如图1所示：
    （1）小萍同学设计了实验数据记录表，并记录了下列实验数据，请在图2的坐标系中画出F-△l的图象．
    数据
    物理量    		 1 2 3 4 5
    弹簧长度 l/m 0.15 0.16 0.17 0.18 0.19
    F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
    弹簧伸长的长度△l/m 0 0.01 0.02 0.03 0.04
    （2）根据图象及有关实验数据，你得出的结论是：
    在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比
    在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比
    ．
    （3）若用该弹簧制成一个最小分度值为0.1N的弹簧测力计，那么该测力计刻度板上相邻两条刻度线之间的距离是
    0.2
    0.2
    cm．
    分析：（1）根据表格中F、△l的值确定对应的点，并用平滑的曲线连接起来；
    （2）弹簧的伸长与所受拉力的关系：在弹簧的弹性范围内，其伸长与所受的拉力成正比；
    （3）可求出弹簧的伸长与所受拉力的比值，然后根据分度值的大小确定刻线间的长度．
    解答：解：（1）根据表格中F、△l的值确定对应的点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：

    （2）由图象及数据知，在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比；
    （3）由题意知，
    △L
    F
    =
    0.01m
    0.5N
    =0.02m/N
    则每0.1N弹簧伸长的长度为：△L=0.1N×0.02m/N=0.002m=0.2cm．
    故答案为：（1）见上图；（2）在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比；（3）0.2．
    点评：（1）画图象时，一定要注意纵轴代表的是弹簧的弹簧的伸长，而不是弹簧的长度；
    （2）在得出弹簧的伸长与所受拉力成正比的结论时，请不要忘记是在弹性限度之内；
    （3）通过计算弹簧的伸长与拉力的商，可得出每1N的间距，以及计算一定伸长量时所挂的物体的质量．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示
    钩码重/N 弹簧测力计读数/N 钩码移动的距离/m 弹簧测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
    3 1.2 0.1 0.3
    （1）在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值；
    （2）在如图方框中画出滑轮组及绕法；
    （3）实验时，应使弹簧测力计做
     
    运动．小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比
     
    （填“偏小”、“偏大”或“相等”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示：
    钩码重（N） 弹簧测力计读数（N） 钩码移动的距离（m） 弹簧测力计移动的距离（m） 有用功（J） 总功（J） 机械效率
    3 1.2 0.1 0.3
    0.3
    0.3
    0.36
    0.36
    83.3%
    83.3%
    （1）在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值；
    （2）实验时，应使弹簧测力计做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比
    偏大
    偏大
    （填“偏小”、“偏大”或“相等”）．
    （3）要想提高滑轮组的机械效率，下列做法合适的是
    C
    C

    A．改变绕线的方法； B．增加钩码的提升高度；C．增加所挂钩码的个数； D．减少钩码的提升高度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚测得的数据如下表所示：
    （1）在表中空白处分别写出机械效率的值；
    钩码重/N 弹簧测力计读数/N 钩码移动的距离/m 弹簧测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
     3   1.2  0.1     0.3  0.3 0.36
    83.33%
    83.33%
    （2）在右边方框中画出滑轮组及绕法；
    （3）实验时，应使弹簧测力计做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比
    偏大
    偏大
    （选“偏小”“偏大”“相等”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示．
    次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm
    1 2 5 0.6 25
    2 4 8 1.1
    （1）在表格的空格处，填上合适的数据．
    （2）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组．
    （3）第1 次实验测得滑轮组的机械效率为
    66.7%
    66.7%
    ．
    （4）如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以估算出这时滑轮组的机械效率值应在
    66.7%～72.7%
    66.7%～72.7%
    范围内．
    （5）实验时，应使弹簧测力计做
    竖直匀速
    竖直匀速
    运动．小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比
    偏大
    偏大
    （填“偏小”、“偏大”或“相等”）．

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