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    11．如图所示，甲物体重5N，漂浮在水面上，画出甲物体所受浮力的示意图和容器对水平地面压力的示意图．

    分析 （1）当小木球漂浮在水面时，木球受到的浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点在木球重心上；用一条带箭头的线段把浮力的大小、方向、作用点表示出来，就是浮力的示意图．
    （2）根据压力的作用点在接触面上确定压力的作用点，然后根据压力的方向与接触面垂直，再过作用点表示出压力的方向．

    解答 解：
    （1）物体所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示出浮力，并标出F浮=5N，如下图所示：
    （2）容器对水平地面的压力的作用点在接触面上，方向是垂直于水平面向下（竖直向下），如图所示：

    点评 （1）作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．
    （2）知道压力与接触面垂直，会用力的示意图表示力的作用点和方向．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．太阳通过玻璃三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散．如图，在棱镜和白屏之间放上一块透明的红色玻璃，则白屏上呈现红色光．透过红色玻璃观察蓝色衣服时，看到的衣服是黑色的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．冬天的大雪给交通带来极大的不便，小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：

    （1）他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数，然后每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是A（选填“A”、“B”或“C”），（当时的室温大约是20℃）．这种方法的好处是使盐冰受热均匀（写出一点即可）．
    （2）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③），根据曲线图可知：利用不同浓度的盐水制成的冰熔点不同，其中浓盐冰的熔点是-7℃．
    （3）根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低（提高/降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更低（高/低）的温度下熔化．
    （4）通过分析实验数据，小亮又有了新的发现：含盐浓度越高的冰，在熔化前升温越快（快/慢）．
    （5）如果将一个装有冰水混合物的试管放正在熔化的盐冰水混合物中（如图），试管中冰水混合物中的冰会变多．（变多/变少/不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，a接电源正极，b接电源负极，通过灯泡L1的电流I1=0.5A，通过灯泡L2的电流I2=1A，通过灯泡L3的电流I3=2A，则电流表A1的读数为3A，电流表A2的读数为1.5A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．王小多同学在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，按图1的电路图正确连接电路后，该同学做了如下步骤：
    （一）保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压发生变化，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数．
    （二）保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数．
    （1）步骤（一）的设计目的是为了探究电流与电压的关系；
    （2）小多在按步骤（二）做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，马上读数后发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向右移动（选填“左”、“右”），此时，眼睛应观察电压表．
    （3）在进行步骤（二）时，正确操作后根据记录的数据绘制如图2所示的图象，根据图象得出的结论为电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．科技小组的同学设计了如图甲所示的恒温水箱温控电路（设环境温度不高于20℃），由工作电路和控制电路组成．工作电路中的电热器上标有“220V  2000W”的字样；控制电路中热敏电阻Rt作为感应器探测水温，置于恒温水箱内，其阻值随温度变化的关系如图乙所示，R1为滑动变阻器．电磁铁产生的吸引力F与控制电路中电流I的关系如图丙所示，衔铁只有在不小于4.5N吸引力的作用下才能被吸下．闭合开关S（不计继电器线圈的电阻）．

    （1）用电热器给恒温箱中50kg的水加热，正常工作20min时，水温由20℃升高到30℃，求水吸收的热量和电热器的加热效率．[水的比热容c=4.2×103 J/（kg℃）]
    （2）调节滑动变阻器，使R1=250Ω，为了把温度控制在30℃左右，设定在水温低于30℃自动加热，在水温达到30℃时停止加热，求控制电路中的电源电压U是多少？
    （3）设控制电路中电源电压U不变，若要将水箱中水温调高，你有何方法？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”是实验中，小明将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，移动光屏至65cm刻度线处，烛焰在光屏上成清晰的像．

    （1）照相机、投影仪、放大镜等光学器具中，成像原理与图示的成像特点相同的是照相机
    （2）保持透镜在50cm刻度线处不动，如果要在光屏上得到更大、清晰的像，应进行的操作是：将蜡烛向右移，光屏适当向右移（选填“左”或“右”）
    （3）仍保持透镜在50cm刻度线处不动，若将点燃的蜡烛放在光具座上80cm刻度线处，将光屏放在光具座上透镜的左侧，通过移动光屏，在光屏上可呈现烛焰倒立、缩小的实像，且光屏放在35cm刻度线处时，烛焰的像最清晰．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．某同学利用下列方法，测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示．
    （1）在下列空格中填写适当内容．
    ①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现发生米下沉到杯底，如图甲，此时花生米所受的浮力小于重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    ②往杯中逐渐加盐并搅拌，当观察到花生米处于悬浮（选填“漂浮”或“悬浮”）状态时（如图乙）停止加盐，此时盐水的密度等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）花生米的密度．
    ③取出花生米，用天平测杯子和盐水的总质量如图丙，天平的读数为121g．
    ④将玻璃杯中的部分盐水倒入量筒，如图丁，量筒的读数为55ml，并用天平测得剩余盐水与杯子的质量为55g．
    ⑤根据上述实验数据和密度公式即可算出花生米的密度．

    （2）若实验中加盐过量，可进行的操作是：向盐水中加水．
    （3）用此方法测出的花生米的密度偏大，原因是：花生吸水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯共同质量m的关系如图所示，由图求：
    （1）量杯的质量是多少克？
    （2）该液体的密度是多少？
    （3）当液体的体积为50cm3时，液体的重力大小为多少？

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