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小东利用如图1装置验证“杠杆的平衡条件”.
(1)当动力和阻力对杠杆的转动效果
互相抵消
互相抵消
时,杠杆处于平衡状态,这种状态叫杠杆平衡.
(2)在杠杆平衡时,记录的数据如下:请你写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果.
动力
F1/N
动力臂
L1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
1 1 15 1.5 10
2 2 25 2.5 20
3 3 20 4 15
(3)杠杆在生活中有很多作用.如图2所示,现欲使静止的跷跷板发生转动,可采取的做法是
甲不动,乙向远离支点方向移动(或乙不动,甲向靠近支点方向移动或乙不动,甲蹬地,减小甲对跷跷板的压力)
甲不动,乙向远离支点方向移动(或乙不动,甲向靠近支点方向移动或乙不动,甲蹬地,减小甲对跷跷板的压力)
,并说出能驱使跷跷板发生转动的条件
使动力和动力臂乘积与阻力和阻力臂乘积不相等
使动力和动力臂乘积与阻力和阻力臂乘积不相等
分析:(1)杠杆的平衡状态是指当动力和阻力的作用效果互相抵消时,杠杆处于静止状态或匀速转动状态;
(2)要验证杠杆的平衡条件,需计算出动力和动力臂的乘积、阻力和阻力臂的乘积,比较分析;
(3)要使杠杆转动,应使两边力和力臂的乘积不相等,改变甲的力臂、力或改变乙的力臂、力等.
解答:解:(1)当动力和阻力对杠杆的转动效果互相抵消时,杠杆处于平衡状态;
(2)过程:分别计算出动力×动力臂、阻力×阻力臂,并减小比较;
第一组  左=1N×15cm=15N?cm   右=1.5N×10cm=15N?cm
第二组  左=2N×25cm=50N?cm   右=2.5N×20cm=50N?cm
第三组  左=3N×20cm=60N?cm   右=4N×15cm=60N?cm 
经过比较每一组的动力和动力臂乘积与阻力和阻力臂乘积都相等;
验证结果:
杠杆平衡时满足:动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F1L1 );
(3)要使杠杆发生转动,使两边力和力臂的乘积不相等,则可以减小甲的力臂,让甲向支点靠近;或减小甲的力,让甲蹬地;或增大乙的力臂,让乙离支点远一些;或增大乙的力,让乙用力向下压.
故答案为:(1)互相抵消;
(2)过程如上;
(3)做法:甲不动,乙向远离支点方向移动(或乙不动,甲向靠近支点方向移动或乙不动,甲蹬地,减小甲对跷跷板的压力);
条件:使动力和动力臂乘积与阻力和阻力臂乘积不相等.
点评:此题是探究杠杆的平衡条件过程,考查了对探究过程在的掌握及杠杆平衡条件的应用,有助于学生对实验的理解.
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科目:初中物理 来源: 题型:

26、同学们利用图1装置验证“杠杆的平衡条件”,实验中记录的数据如下:
物理量
次数
动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1 15 1.5 10
2 2 25 2.5 20
3 3 20 4 15
(1)写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果.
(2)杠杆在生活中有很多应用.如图2所示,现欲使静止的跷跷板发生转动,可采取的做法是
甲不动,乙向远离支点方向移动(或者乙不动,甲向靠近支点方向移动;或者乙不动,甲蹬地,减小甲对跷跷板的压力)
,并说出能驱使跷跷板发生转动的条件
使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等(或动力×动力臂≠阻力×阻力臂,或F1L1≠F2L2

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0~3N
0~3N

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指针位置/cm 20 21 22 23 24 25 26 26.8 27.5
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B
B


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拉细线
拉细线
调整气球在水中的深度,同时观察气球的
大小
大小

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(1)实验步骤;
(2)实验现象;
(3)实验分析与结论.

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同学们利用图1装置验证“杠杆的平衡条件”,实验中记录的数据如下:

 

(1)写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果.

 

 

 

(2)杠杆在生活中有很多应用.如图2所示,现欲使静止的跷跷板发生转动,可采取的做法是                   ,并说出能驱使跷跷板发生转动的条件                               .

 

 

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