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    【题目】下图所示的几种情况中，观点不正确的是（ ）
    A.小聪用力将箱子拉走了，小聪对箱子做了功
    B.小聪对箱子做的功等于小聪的拉力乘以箱子沿力的方向移动的距离
    C.小明用了很大的力气推箱子，但是没有推动，小明对箱子没有做功
    D.小聪和小明一起用竖直向上的力抬着水桶向前走，他们对水桶做了功

    【答案】D
    【解析】解：AB、小聪用力将箱子拉走了，在力的方向上通过了距离，因此小聪对箱子做了功；小聪对箱子做的功等于小聪的拉力乘以箱子沿力的方向移动的距离，故AB正确；

    C、小明用力推箱子，但箱子没有移走，只有力的作用，没有在力的方向上通过距离，所以小明对箱子没有做功；故C正确；

    D、小聪和小明一起用竖直向上的力抬着水桶向前走，用了力，但没有在力的方向上通过距离，二人没有做功，故D错．

    故选D．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示．

    （1）从图象中可以看出盐水从第_____分钟开始凝固，凝固过程用了_____分钟．

    （2）从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将______．（填“变大”“变小”或“不变”）

    （3）凝固点为___℃．实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变___了（选填“高”或“低”）．

    （4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会____（选填“变多”、“变少”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（ ）
    A.“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力
    B.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力
    C.“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力
    D.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】工人用如图所示的装置在20秒内将重物提高5m，已知物重为800N，人对绳的拉力为500N，求：
    （1）工人在此过程中所做的功；
    （2）在此过程中该装置对物体做功的功率；
    （3）该滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，下列四个实例为了减小压强的是（ ）
    A. 推土机铲子很锋利
    B. 火车轨道铺在枕木上
    C. 破窗的锤头很尖锐
    D. 篆刻刀刃很锋利

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当开关S1断开，S2接通时，电压表读数为4.5V，当开关S1接通，S2断开时，电压表的示数为2.1V，那么，当S1、S2均断开时，小灯泡L1和L2两端的电压分别为（ ）

    A. 2.1 V 4.5 V B. 2.4 V 2.1 V

    C. 4.5 V 6.6 V D. 4.5V 2.1 V

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路．

    （1）图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成试验，连接错误的导线是 ______ （填“a”、“b”或“c”）．

    （2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图．

    ①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图Ⅰ电路中电压表V1对应的曲线是 ______ （填“甲”或“乙”）．

    ②已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论是 ______ ．

    （3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图Ⅳ电路（电源电压未知），利用电压表和定值电阻R0（已知阻值）测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是 ______ （只需写出操作过程和测量的科学量，不需写出表达式）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用四个完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成的甲、乙滑轮组，若匀速提升重力相同的物体，在不计摩擦和绳重的情况下，则（ ）
    A.甲滑轮组较省力，机械效率较高
    B.乙滑轮组较省力，机械效率较高
    C.两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
    D.两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小晓同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点．
    （1）实验时必须检查压强计能否正常使用，她发现无论怎样按压探头，U形管两侧液面高度差变化很小，说明压强计的气密性（选填“好”或“差”），她调好的压强计放在空气中，U形管两边的液面 ．
    （2）本探究活动是通过观察比较液体内部压强大小的；
    （3）比较乙、丙两图可得出的结论是：
    （4）要探究液体压强与盛液体的容器的形状是否有关，应选择两图进行对比，可得出结论：液体压强与盛液体的形状（选填“有关”或“无关”）

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