【题目】检查视力的时候,视力表放在被测者头部的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的像,如图所示,视力表在镜中的像与被测者相距 m,若视力表全长为0.8m,则视力表在镜中的像的长度为 m.
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【题目】如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.
(1)该实验目的是练习用 测平均速度.
(2)该实验原理是
(3)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动.(选填“匀速”或“变速”)
(4)实验中测得路程s1上的平均速度为v1 , 路程s2上的平均速度为v2 , 路程s3上的平均速度为v3 . 那么,v1、v2、v3的大小关系是 .(选填>、<、=)
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【题目】在生物课上使用显微镜时( )
A. 物镜成实像,目镜成虚像 B. 物镜成虚像,目镜成实像
C. 因为显微镜中没有光屏,所以都成虚像 D. 成实像还是虚像,要根据物距确定
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【题目】近视眼镜的镜片是________透镜,它和眼球中相当于透镜的那部分的综合作用,使得眼球这个“照相机”的“镜头”的焦距变________了。老花镜的镜片是________透镜。
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【题目】我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验,图示为该实验的装置图。
【测量凸透镜的焦距】
将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10 cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则可确定此凸透镜焦距约是10 cm。
【评估实验的方案】
方案甲:分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处,调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点,分析总结得出凸透镜成像的规律。
方案乙:除甲中的做法外,还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,观察并记录对应的成像情况,才能总结得出凸透镜成像的规律。
方案丙:把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近,通过不断调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像,以及所成像的特点,包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势,尤其是在f和2f处所成像的情况,从而总结得出凸透镜成像的规律。
以上三种方案中,哪些是科学合理的:______(选填“甲”、“乙”或“丙”)。
【解决实验中问题】
(1)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如装置图所示,若要使烛焰成像在光屏中心,只调节烛焰,应将烛焰向______(选填“上”或“下”)调节。
(2)小丽同学做实验时,发现无论怎样调节光屏的位置,都不能在光屏上呈现清晰的像。请你写出两种可能的原因:①__________________,②__________________。
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【题目】老奶奶用放大镜着报纸时,为了使看到的 字更大、更清晰,应使( )。
A. 报纸与眼睛不动,放大镜离报纸近一些
B. 报纸与眼睛不动,放大镜离报纸远一些
C. 报纸与放大镜不动,眼睛离报纸近一些
D. 报纸与放大镜不动,眼睛离报纸远一些
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【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中:
(1)下列实验操作步骤,正确的顺序应是: 、 、 、D、A.(填选项前的字母)
A.多次改变蜡烛到透镜的距离,重复C、D步骤
B.点燃蜡烛,调节烛焰、透镜、光屏的高度,使三者的中心在同一高度上
C.将蜡烛移到某处,移动光屏,寻找烛焰的像
D.记录物距、像距的值和像的特点
E.在光具座上依次放置蜡烛、透镜和光屏
(2)下列“调节烛焰、透镜、光屏三者的中心在同一高度上”的操作,比较规范的是 (填选项前的字母)
A.将三者分散排列,然后用目测的方法调节 B.将三者靠拢,然后用目测的方法调节
(3)小明实验时所用的凸透镜焦距f=10cm,当蜡烛放置在如图所示的位置时,移动光屏,可以承接到一个清晰的倒立、 (放大/缩小/等大)的烛焰像;接着把蜡烛移至20cm刻度线处,若仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应 (远离/靠近)透镜.
(4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜下半部分,则光屏上所成的像 (完整/不完整).
(5)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像向 (上/下)移动.
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【题目】如图,在研究光的反射定律实验中,
(1)其中有一个可折转的光屏.光屏在实验中的作用是:① ;②
(2)①第一步,改变 的方向,观察反射光线方向怎样改变;实验结论是: ②第二步,把纸板的右半面F向前折或向后折,观察是否还能看到: .这说明
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【题目】小华在探究怎样产生感应电流的实验中,设计了如图所示的实验装置.
(1)将磁体向右插入螺线管中时,观察到灵敏电流计的指针向右偏转,由此可知:________________.
(2)将磁体从螺线管中向左拔出时,会观察到灵敏电流计的指针向________(填“左”或“右”)偏转.
(3)通过前两步实验,可得出感应电流的方向与________方向有关.
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