Question

19．为了探究光的反射规律，小明进行了如图所示实验．
（1）如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角的大小是40°；
（2）图中的光屏时一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①显示光的传播路径；②探究入射光线、反射光线、法线是否在同一平面内；
（3）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（如表）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角；

实验次数	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

（4）让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（5）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明反射时，光路是可逆的．

Answer 1

分析 （1）在光的根据反射定律，反射角等于入射角，可以求出反射角．
（2）光的传播路径我们看不见，可通过一些方法间接看到，如通过水雾、烟雾等，这里用光屏就起到了这个作用．在光的反射中，三线在同一平面上，也是通过“平”的光屏展现在我们眼前的．
（3）由光的反射定律知，反射角应等于入射角，故他所测量的角不是反射角，而是反射光线与镜面的夹角．
（4）反射角随入射角的改变而改变．
（5）无论是光的反射，还是折射，光路都是可逆的．

解答 解：（1）如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射角的大小也是40°；
（2）①我们看不见光的传播路径，就无法对光线进行研究，在研究光的反射规律时，安装一个光屏后，能够间接的在光屏上看到光的传播途径；
②将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，说明入射光线、反射光线、法线共面．
因此光屏在实验中的作用是：显示光的传播路径；②探究入射光线、反射光线、法线是否在同一平面内；
（3）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，当入射角分别为15°、30°、45°时，反射线与法线的夹角，即反射角也应分别是15°、30°、45°，不是75°、60°、45°，而75°、60°、45°正好是反射光线与镜面的夹角．
（4）反射角随入射角的改变而改变，让入射光线EO靠近法线ON，入射角减小，则反射角会随之变小；
（5）让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，说明了在反射现象中，光路是可逆的．
故答案为：（1）40°；
（2）在同一平面内；
（3）测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角；
（4）变小；
（5）在反射现象中，光路是可逆的．

点评 此题主要通过实验探究了光的反射定律．通过各个分实验分别探究了两角大小和三线之间的关系．实验探究题是中考中必不可少的题目，要加强实验教学，引导学生从实验中分析现象，归纳总结规律．培养学生观察、分析、概括能力．