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    9．公元1821年，德国物理学家塞贝克发现了在一定条件下，由几个导体串联成的闭合电路中会产生电流．能把这种电路叫“热电偶电路”．小明通过实验研究热电偶电路中的电流，他分别把相同材料和不同材料的导体相互连接（D和G为导体的接点，在其中串联一个电流表（毫安表，“0”刻度线在最左侧）．实验过程如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．请仔细观察图中的操作和实验现象，归纳得出结论．

    ①由图（a）与（b）与（c）[或（d）、或（e）]可知，在热电偶电路中．产生电流的条件是：串联在闭合电路中的不同材料组成的导体，其两个节点间存在温度差．
    ②由图（c）与（d）与（e）可知，在热电偶电路中，两节点间的温度差越大，产生的电流越大．

    分析 （1）根据电路的连接特点，观察和比较各幅图，找出其相同和不同的因素，看电流表中的电流变化情况，最后总结产生电流的条件；
    （2）观察在两节点间温度差的大小对电流大小的影响，可得出结论．

    解答 解：①读图（a）与（b）与（c）[或（d）、或（e）]可知，其电路的基本结论是将不同或相同材料的导体连接在电路中，使导体的两个不同的节点间产生一定的温度差，此时，同种材料的导体组成的电路中不会产生电流，而不同材料的导体组成的电路中会产生电流．故可得出，在热电偶电路中，产生电流的条件是：串联在闭合电路中的不同材料组成的导体，其两个节点间存在温度差．
    ②比较图（c）与（d）与（e）可知，三个电路中都产生了电流，但当两个节点间温度差越大时，电流越大，温度差越小时，电流越小．
    故可得出结论：在热电偶电路中，两节点间的温度差越大，产生的电流越大．
    故答案为：①不同材料组成的导体，其两个节点间存在温度差；
    ②在热电偶电路中，两节点间的温度差越大，产生的电流越大．

    点评 本题主要考查了对热电偶电路的分析与结论的归纳，重点是根据实验中的情境，找出产生电流的条件，以及分析电流的大小与节点间温度差的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图所示为探究“电流与电阻的关系”的实验，电源电压4.5V，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R1为“20Ω1A”，滑动变阻器R2为“50Ω 1A”． 
    （1）小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，
    电阻（Ω）51015
    电流（A）0.30.150.1
    移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了如表中的实验数据；
    （2）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5V时，才能记录电流表示数；
    （3）实验中小明应选择的滑动变阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
    （4）通过上述实验得出的结论是当电压一定时，电流与电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．关于物体的内能，下列说法不正确的是（　　）
    A．温度低于0℃的物体也具有内能B．物体内能增大，温度不一定升高
    C．物体的温度升高时，内能会增大D．水结冰时温度不变，所以内能不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明在“测定标有2.5V字样小灯泡的额定功率”的实验中，连接了如图甲所示的不完整实验电路．
    （1）请用笔划线代替导线将电路连接完整（连线不能交叉）；

    （2）合上开关后，小灯泡不发光，其原因可能是变阻器连入电路中的电阻过大（或灯泡短路或电路存在断路造成的）（写一条即可）；
    （3）请补充操作步骤：排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示为2.5V；此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为0.6W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过做功的方式增加了手的内能；后者是通过热传递的方式增加了手的内能．把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热；这是通过热传递的方式改变物体的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“探究产生感应电流的条件”的实验中，小明将导线AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁铁按图进行了连接和组装．请回答下列问题：
    （1）闭合开关进行如下操作时，回路中一定有感应电流的是A
    A．只让导线AB向斜上方向运动
    B．让导线AB和蹄形磁铁同时运动
    C．只让导线AB上下运动，但不切割磁感线
    D．只让蹄形磁铁上下运动，导线AB不切割磁感线
    （2）本实验中不能用小灯泡代替灵敏电流计的原因是灯泡不能显示微小电流（或灯泡不一定能发光）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．质量相等的实心铝球、铁球和铜球，分别浸没在水中，三只球受到的浮力（　　）（已知ρ铝＜ρ铁＜ρ铜）
    A．铝球所受的浮力最大B．铁球所受的浮力最大
    C．铜球所受的浮力最大D．三只球所受的浮力一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一个质量为160g、体积为200cm3的铁球，将它抛入水中静止时受到的浮力是1.6N．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．为了探究光的反射规律，小明进行了如图所示实验．
    （1）如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角的大小是40°；
    （2）图中的光屏时一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①显示光的传播路径；②探究入射光线、反射光线、法线是否在同一平面内；
    （3）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（如表）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角；
    实验次数入射角反射角
    115°75°
    230°60°
    345°45°
    （4）让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
    （5）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明反射时，光路是可逆的．

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