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    19．如图所示为探究“电流与电阻的关系”的实验，电源电压4.5V，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R1为“20Ω1A”，滑动变阻器R2为“50Ω 1A”． 
    （1）小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，
    电阻（Ω）51015
    电流（A）0.30.150.1
    移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了如表中的实验数据；
    （2）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5V时，才能记录电流表示数；
    （3）实验中小明应选择的滑动变阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
    （4）通过上述实验得出的结论是当电压一定时，电流与电压成正比．

    分析 （2）研究电流与电阻的关系的实验中，要控制电压不变，当换上大电阻时，先由分压原理确定电压表示数的变化，再根据串联电路电压的规律确定滑片移动的方向；
    （3）根据串联电路电压的规律得出变阻器分得的电压，由分压原理确定变阻器连入电路中的电阻大小，确定变阻器的规格；
    （4）分析表中数据得出结论．

    解答 解：（2）研究电流与电阻的关系的实验中，要控制电压不变，将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，根据分压原理，电压表示数变大，因研究电流与电阻的关系的实验中，要控制电压不变，由串联电路电压的规律，应增大变阻器分得的电压，根据分压原理，要增大变阻器连入电路中的电阻大小，所以应将滑动变阻器的滑片向右移动，当观察到电压表示数为原来的1.5V时，才能记录电流表示数；
    （3）根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压为U滑=U-U表=4.5V-1.5V=3V，变阻器的电压是定值电阻电压的$\frac{3V}{1.5V}$=2倍，由分压原理，变阻器连入电路中的电阻为定值电阻的2倍，当定值电阻最大为15Ω时，变阻器连入电路中的电阻大小R滑大=2×15Ω=30Ω＞20Ω，应选用滑动变阻器R2为“50Ω 1A”．
    （4）由表中数据可知，当电阻变为原来的几倍时，通过的电流变为原来的几分之一，所以结论是：当电压一定时，电流与电压成正比．
    故答案为：（2）右；1.5；（3）R2；（4）当电压一定时，电流与电压成正比．

    点评 本题探究电流与电阻的关系，考查操作过程、数据分析、串联电路的规律、欧姆定律及控制变量法的运用，为中考的热点问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    9．将图所示各元件按要求连接起来．并画出对应的电路图．要求：当开关S1闭合时，只有灯泡L1发光，当开关S2闭合时，只有灯泡L2发光，电流表测L1灯泡的电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．下列知识结构中，正确的是（　　）
    A．
    方法具体方法内能变化实质
    做功对物体做功增大内能和其他形式的能相互转化
    物体对外做功减小
    B．
    方法具体方法内能变化实质
    热
    传
    递    		物体吸热增大内能从一个物体转移到另一个物体
    物体放热减小
    C．
    物态分子间距离分子间作用力有无一定
    形状
    固态很小很大有
    液态较大较大有
    气态很大很小无
    D．
    电路电流
    路径    		开关
    个数    		开关位置是否影响电路
    串联
    电路    		一条一个不影响
    并联
    电路    		两条或
    多条    		可以
    多个    		可能影响

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．综合实验
    （1）请设计实验证明：物体对外做功，内能减少．
    （2）请你设计一个小实验，验证“同种电荷互相排斥”．
    （3）请完成下列探究实验的设计方案：
    课题分子之间引力大小与分子种类的关系
    器材表面干净的玻璃板一块；弹簧测力计一个；足量的水；酒精；花生油；细线
    实验
    步骤    		 
     
     
     
     
     
    分析数据，得出结论．    		数据记录表格 

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在做凸透镜成像的实验时，首先要把蜡烛、凸透镜、光屏放在一直线上，然后点燃蜡烛，调整三者的高度，使它们的中心大致在同一高度上，这样做的目的是使像成在屏的中心．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．下面表格是“探究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录．
    表一：电阻R=10欧                      
    电压U/伏246
    电流I/安0.180.40.6
    表二：电压U=6伏
    电阻R/欧102030
    电流I/安0.60.320.2
    ①由表一可得出结论：电阻不变时，通过导体的电流与导体的电压与正比．
    ②由表二可得出结论：电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    ③在探究电流跟电压的关系时，控制了电阻不变；在探究电流跟电阻的关系时，控制了电压不变，这种方法叫做控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示是电阻甲和乙的U-I图象，当把电阻甲和乙并联在电源电压为2V的电路中，干路电流是0.3A；当把电阻甲和乙串联在电压为6V的电路中，串联电路的电流为0.2A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．用吸管向两个空易拉罐中间吹气，导致中间的空气流速加快（填“加快”或“减少”），使得两易拉罐相互靠近（填“靠近”或“远离”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．公元1821年，德国物理学家塞贝克发现了在一定条件下，由几个导体串联成的闭合电路中会产生电流．能把这种电路叫“热电偶电路”．小明通过实验研究热电偶电路中的电流，他分别把相同材料和不同材料的导体相互连接（D和G为导体的接点，在其中串联一个电流表（毫安表，“0”刻度线在最左侧）．实验过程如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．请仔细观察图中的操作和实验现象，归纳得出结论．

    ①由图（a）与（b）与（c）[或（d）、或（e）]可知，在热电偶电路中．产生电流的条件是：串联在闭合电路中的不同材料组成的导体，其两个节点间存在温度差．
    ②由图（c）与（d）与（e）可知，在热电偶电路中，两节点间的温度差越大，产生的电流越大．

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