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    小明在观看世界杯足球赛时，看到了足球场上一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，其中正确的是（　　）
    A．踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球没有受到力的作用　
    B．脚踢球使球飞出去，是因为力是维持物体运动的原因　
    C．守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力　
    D．守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态
    CD

    试题分析：足球离开脚后越滚越慢，是由于受到地面的摩擦阻力作用，A错；脚踢球使球飞出去，这是力改变了物体的运动状态，B错；守门员静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力，C对；守门员把球扑出去，这是由于力改变了物体的运动状态，D对。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于误差，下列说法正确的是（　　）
    A．多次测量求平均值，可以减小误差
    B．认真测量可以避免误差
    C．产生误差是由于未遵守操作规则
    D．实验中的错误叫误差

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的______；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是：
    A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的
    B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力
    C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力
    D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图所示，斜面上有一个物体静止不动，试画出物体受到的重力G和物体支持力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于利用物理学家作为单位错误的是（　　）
    A．牛顿是力的单位B．安培是电流的单位
    C．帕斯卡是压强的单位D．瓦特是电压的单位

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （5分）某实验小组的同学研究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如图．

    （1）实验过程中，若用二力平衡的方法测量滑动摩擦力．应使物体水平向右做　    　运动．当弹簧测力计的示数为1.0N时，物体受到的滑动摩擦力的大小为　 　N，方向水平向　 　（选填向“左”或“右”）．
    （2）控制其他物理量不变，不改变物体对接触面的压力．将得到的实验数据记录在表格中，通过描点作图可以得到物体受到滑动摩擦力与压力成正比，其变化规律可以表示成F1=kFv，则k=　  　．通过分析k的含义可知，接触地面越粗糙．k值　  　．（选填“越大”或“越小”）
    压力F/N
    		 2
    		 4
    		 6
    		 8
    滑动摩擦F/N
    		 0.5
    		 1.0
    		 1.5
    		 2.0

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于力的图示，以下说法中正确的是（　　）
    A．由力的图示可以知道物体的运动状态B．由力的图示可以知道物体质量的大小
    C．由力的图示一定可知道力的全部要素D．由力的图示可以知道物体的形变情况

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学穿的运动鞋，鞋底有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋底与地面间的　　     ，若该同学的质量是48kg，站立时双脚鞋底与地面的接触面积为300cm2，则该同学对地面的压强为　　   Pa．

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