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【题目】东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明____________________都可以发声。在空气中声音以_____的形式传播。在同种介质中声速与______有关,在15℃的空气中的传播速度是______m/s; 不同介质声速一般_____

【答案】气体液体固体声波温度340不同

【解析】

因为气体、液体和固体的振动都可以发声,所以我们可以听到风声、雨声、读书声;声音在空气中是以声波的形式传播的;声音的传播需要介质,在同种介质中声速与温度有关,在15℃的空气中的传播速度是340m/s;不同介质声速一般不同,在固体中传播的最快,其次是液体,再次是气体。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明测小灯泡的电功率,灯泡标有“2.5V”字样。

(1)请将图甲电路补完整,要求滑片向右移动时,电压表示数变小___________

(2)实验中灯泡突然熄灭,可能是灯泡断路,也可能是灯泡短路。小明不添加任何器材就判断出了故障类型,他的方法是_______

(3)下表是小明在实验中测到的数据:

①在图乙中作出I-U图像___________

②小灯泡的额定功率为________W;

③实验中灯泡的实际电压等于额定电压一半时的电功率为P1,灯泡的实际电流等于额定电流一半时的电功率为P2,则P1_______(>/=/<)P2,你的判断的方法是_______

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【题目】小明和小华想知道色拉油的密度,于是他们用天平和量筒做了如下实验:

(1)将天平放在水平台上,将游码移动左端零刻度处,发现指针指在分度盘的左侧,要使横梁平衡,应将右侧的平衡螺母向(“右”或“左”)调;
(2)小明的实验:先在烧杯中倒入适量的色拉油,测出烧杯和色拉油的总质量为55.8g,将烧杯中部分色拉油倒入量筒(注意倒入时色拉油不沾量筒壁),测出倒入量筒中色拉油的体积,如图甲;用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量,如图乙.则量筒中色拉油的质量为g,色拉油的密度为kg/m3
(3)小华的实验:先用天平测出空烧杯的质量为m1 , 接着在量筒中倒入适量的色拉油(注意倒入时色拉油不沾量筒壁),测出此时色拉油的体积为V1 , 将量筒中部分色拉油倒入空烧杯中,测出烧杯和色拉油的总质量m2 , 读出量筒中色拉油面对应的示数V2 . 则色拉油的密度ρ=(用已测量的物理量表示);
(4)小明和小华的实验中,(选填“小明”、“小华”)的实验测出的色拉油密度较正确,另一同学的方法会使测量的密度(选填“偏大”或“偏小”),原因是

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【题目】如图是体温计的一部分,它是利用液体的性质制成的.体温计可以离开被测物体来读数,是因为体温计上有一段 . 体温计的分度值是 , 此时读数是

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【题目】如图所示,城关四中的同学们用手拨动塑料尺,探究声音的特性.用力拨动塑料尺,使塑料尺增大,塑料尺发出声音的响度越大.随后,同学们又探究决定声音高低的因素:先后两次实验,改变尺子伸出的长度. 用同样的力拨动钢尺时,观察尺子振动的快慢,听尺子振动发出的声音有何变化:结果发现:尺子伸出长,尺子振动 , 听到的声音 , 尺子伸出短,尺子振动 , 听到的声音 , 由此可知:高低受物体振动快慢影响,我们把振动的快慢用频率表示.

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【题目】如图所示是研究影响滑动摩擦力大小的因素的实验。有关此实验的说法中正确的是

A. 分析甲、乙可得,滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关

B. 分析甲、丁可得,滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关

C. 乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关

D. 丙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关

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【题目】有三个电阻,电阻值分别是a欧、b欧、c欧,其中a>b>c,当把它们并联相接,总电阻为R,它们的大小关系,下列哪个判断是正确的(

A. c<R<b B. b<R<a C. R可能等于b D. R<c

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【题目】如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中,这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小关系正确的是( )

A.UAB>UBC IAB=IBC
B.UAB<UBC IAB=IBC
C.UAB>UBC IAB<IBC
D.UAB=UBC IAB<IBC

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【题目】在下列实例中,用做功的方式来改变物体内能的是( )

A. 用火炉烧水,水的温度升高 B. 冬天使劲儿搓手,双手变暖和

C. 冬天用热水捂手,手逐渐变暖和 D. 利用太阳能给水加热,水温升高

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