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【题目】小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验.

试验次数

入射角

反射角

1

2

3

使光线以不同角度入射进行实验,测量结果如上表所示由此可得:在反射现象中,反射角______入射角.

将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,目的是探究反射光线与入射光线是否在______内,此时,在纸板B上不能看到反射光线.

若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿图中的______方向射出.

实验中,小明无意中看到自己在平面镜中的像,那么,镜中的像是正立、等大的______

【答案】等于同一平面OE虚

【解析】

(1)使光线以不同角度入射进行实验,由表中数据可知,反射角等于入射角。(2)在实验过程中,将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上将不能看到反射光线,是为了验证反射光线与入射光线是否在同一平面内。(3)将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿图中的OE方向射出 ;(4) 平面镜成正立、等大的虚像;因此小明看到自己在平面镜中的像是正立的虚像。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究压力的作用效果与什么因素有关的实验。如图所示。

(1)实验中小明是通过观察_____来比较压力作用效果的。

(2)若探究压力的作用效果与压力大小的关系。应穿过比较图_____所示实验。

(3)若探究压力的作用效果与受力面积大小的关系。应通过比较图_____所示实验。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】图甲是小刚在“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图.
(1)①将甲图中的滑动变阻器(0﹣20Ω)阻值调到最大,闭合开关时,会看到下列哪种现象 . A.电压表指针几乎不偏转,电流表指针也几乎不偏转
B.电压表指针偏转较大,电流表指针几乎不偏转
C.电压表指针偏转较大,电流表指针也偏转较大
②图甲中有一根导线接错了,请在错误处画“×”,并在图上改正
(2)用改正后的电路测小灯泡的电阻,将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡,闭合开关后,调节滑动变阻器,某时刻电流如图乙所示,由图可得小灯泡的电流为A,从丙图中小灯泡的U﹣I图象可知,小灯泡的电阻随电压增大而
(3)小刚同学还设计了如图丁所示的电路,其中电源电压恒为1.5V,将M,N用导线连接,调节滑动变阻器,使电流表指针指在0.6A处,则此时滑动变阻器接入电路的电阻是Ω.保持滑动变阻器滑片位置不变,若在M、N之间加入电阻Rx , 电流表示数如图乙所示,则电阻Rx阻值是

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。如图所示,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,注意使钢尺两次的振动幅度大致相同。


小明的实验活动的目的是探究什么?
小明这次实验探究能得出什么结论?
利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验。请举一例

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在学习二胡演奏过程中小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响他决定对此进行研究经过和同学们讨论提出了以下几种猜想:

猜想一:琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关;

猜想二:琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关;

猜想三:琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦进行实验。

(1)为了验证猜想一应选编号________________两种规格的琴弦进行实验。

(2)在验证猜想三时小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全表中的位置所缺数据是________

(3)小明在这个探究实验中采用的研究方法是_____________________

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【题目】如图所示,是南京红山动物园“动物运动会”中龟兔赛跑的情景。关于比较它们俩运动快慢有如下几种说法:①看台上的观众在比赛开始后,“观众”通过“相同时间比路程”的方法认为跑在前面的兔子运动快 ;②由于兔子自恃奔跑能力强,比赛途中睡了一觉,终点“裁判员”是通过“相同路程比时间”的方法来判定最先达终点的乌龟运动得快;③物理学中是采用观众的方法比较乌龟与兔子的运动快慢程度;④物理学中是采用终点裁判员的方法比较兔子运动快慢程度。以上说法正确的是(

A. ①②③ B. ①②④

C. ①④ D. ②④

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【题目】. 某地区道路如图所示,歹徒在A处作案后沿AB5m/s速度逃跑,到达B时停留1s,接着沿BC 6m/s速度逃跑。在歹徒经过AB中点时,被见义勇为的小明同学发现并立即从A出发,沿AC拦截歹徒结果警方和他恰好在C处将歹徒抓获。歹徒从被发现至C处被抓获,共历时____s;小明追捕歹徒的速度为________m/s。

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【题目】在“探究光的反射定律”的实验中,如图所示,平面镜M放在平板上,E、F是两块粘接起来的,可绕接缝ON转动.
(1)如图甲,当硬纸板垂直于镜面放置且E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小;改变入射光线的方向,再观测几组入射角和反射角,进行多次实验的 . 实验中硬纸板的作用
(2)如图乙,以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,此时在F上不能看到反射光线OB;再向前缓慢旋转,当E、F在同一平面上时,在F上又看到反射光线OB.此实验说明了
(3)保持图甲所示的E、F在同一平面,而把平面E、F一起向后倾倒使得整个平面与水平面成30度的夹角,仍然让光线AO沿纸板E射向镜面如图丙,则在F上(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB.

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