【题目】在用刻度尺和停表测平均速度实验中,实验步骤如下.
A.在斜面的一端垫上木块;
B.将小车在斜面上滑动几次;
C.用刻度尺量出斜面的长度s1;
D.用刻度尺量出小车的长度s2;
E.小车离开斜面顶端时记录时刻t1;
F.小车到达斜面底端时记录时刻t2.
(1)该实验原理是______.
(2)小车在斜面上运动的平均速度是______.(请用字母“s1”、“s2”、“t1”、“t2”表示)
(3)如果小车在斜面上运动的平均速度为v,则小车在前半段的平均速度______v(选填“大于”、“小于”或“等于”).
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【题目】小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图所示电路。实验时,
(1)可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了____________________,来研究________________的关系。
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【题目】如图是未连接完整的电路,若要求闭合开关后,滑动变阻器的滑片P问左移动时,灯泡变亮。则下列接法符合要求的是
A. M接A,N接D B. M接B,N接C
C. M接A,N接B D. M接C,N接D
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【题目】如图所示是小梦同学用尺子“探究声音的音调和响度分别与什么有关”的实验.
(1)在探究音调的影响因素时,把钢尺紧按在桌面,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的________ ;改变钢尺伸出桌边的长度,用相同大小的力再次拨动,对比两次尺子振动的声音.实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越________,发出的声音的音调越________;由此可得出结论:音调的高低与发声体振动的________有关.
(2)在探究响度的影响因素时,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,用大小不同的力拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的________ .
(3)在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,即使用较大的力拨动钢尺,也听不到声音,这是由于________.
(4)在以上实验中研究问题的实验方法是________ .
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【题目】阅读短文,回答问题.
神奇的药剂
体育比赛中,有时候运动员突然受伤,医护人员在实施急救时,常常会对着受伤部位喷一种雾状的药剂,如图所示.运动员如果伤得不太重经过这种紧急救治,往往能重返赛场,坚持比赛.这种神奇的药剂是一种叫作氯乙烷(C2H5Cl)的有机物,它的沸点只有12.5℃.通常它以液态形式被储存在压强较大的金属罐中.在喷出来的一刹那,压强减小且由于接触到温暧的皮肤,氯乙烷迅速地从运动员受伤部位的皮肤上吸收了大量热量,使受伤的部位温度迅速降低,神经被麻痹,于是疼痛就迅速缓解了,这样就可以继续参加比赛到比赛结束以后,运动员再接受正式的治疗.
(1)氯乙烷(C2H5C)在常温(20℃)常压(一个标准大气压)下是以________(选填“气”“液”或“固”)态存在的,可通过________(选填“降温”或“压缩体积”)的方法使其变成液态储存在金属罐中.
(2)氯乙烷从金属罐喷出接触到温暖的皮肤后发生________(填物态变化名称)现象,从而给受伤部位降温.
(3)在体育活动中,小强同学因用力不当造成了脚踝关节扭伤,校医务室医生用冰块对受伤的关节冷敷,减轻肿痛,这是利用________的原理.
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【题目】理想实验法”是学习物理的一种重要的方法,即在实验的基础上,进行合理、科学的推理得出的结论,如图中的实验用到“理想实验法”的是
A.真空能否传声B.音调与频率的关系
C.平面镜成像D.声音的产生
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【题目】(1)如图所示,刻度尺的分度值为_____cm,用它测得物体A的长度是__________cm.
(2)如图所示,秒表的读数为______s.
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【题目】小明家的电能表如图所示,该电能表此时的示数为____________;小明家还有一个“220 V 1500 W”的电热水器,正常工作10 min产生的热量为________J;若将其单独连接在家庭电路中,发现电能表上的转盘121 s内转了125圈,则电热水器实际电功率为________W,他家的实际电压________(选填“大于”“小于”或“等于”)220 V.
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【题目】某人在测量小灯泡的功率时,偶然发现当开关闭合时,悬挂在滑动变阻器右侧的一个小铁片会偏离原来的平衡位置向左摆动(如图所示)。移动滑动变阻器的滑片或改变规格不同的灯泡,铁片偏离平衡位置的程度也会随之改变。如果将小铁片改成铜片、铝片,则开关闭合后不会偏离平衡位置。这个现象说明:
(1)____________________________________________;
(2)____________________________。(写出两个相关物理知识或现象)
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