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    撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成如下图所示的三个阶段：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落．到达最高点的过程中是动能和 转化为__  ___；下落过程中_  ___能逐渐增加．
    弹性势能，重力势能，动 

    试题分析：弹性势能大小跟物体弹性形变的程度有关，弹性形变越大，弹性势能越大．重力势能大小的影响因素：质量和高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．物体下落时，重力势能转化为动能，重力势能越多，转化为的动能越多．（1）运动员在起跳前先要快速助跑，使自己具有较大动能，撑杆弯曲，杆发生了弹性形变，具有大量的弹性势能；起跳后到达最高点的过程中是动能和弹性势能都减小，运动员在上升过程中，质量不变，高度增大，重力势能增大，即动能和弹性势能转化成了重力势能．
    （2）运动员越过横杆下落过程中，运动员的高度下降，速度增加，是重力势能转化为动能．
    点评：解决本题的关键是清楚动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，会根据这些因素变化判断动能、重力势能、弹性势能的变化．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图装置，进行实验。

    ①让质量为5克的小球，在斜面A0上高H处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB的倾角θ，重复实验；
    ②用质量为7克的小球重复上述实验，将数据记录在表中。
    实验
    序号
    		小球质
    量m/克
    		小球在斜面AO上
    释放高度H/厘米
    		斜面OB
    的倾角θ
    		小球在斜面OB上
    的最大高度h/厘米
    1
    		5
    		10
    		40
    		9.0
    2
    		30
    		8.6
    3
    		20
    		8.0
    4
    		7
    		10
    		40
    		9.0
    5
    		30
    		8.6
    6
    		20
    		8.0
    (1)比较实验1、2、3(或4、5、6)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与___________有关。
    (2)比较实验____________(选择序号)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关。
    (3)如果斜面没有摩擦，小球在斜面OB能达到的量大高度是__________厘米。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
     
    (1)该实验中物体的动能是指物体      (选填“A”或“B”)的动能，该动能是由______能转化而来的．
    (2)该实验中物体动能的大小是通过     来反映的，此处应用的科学方法是  _．
    (3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时       (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通过        (选填“高度”或“质量”)来改变的．
    (4)若水平面绝对光滑，本实验_______(选填“能”或“不能”)达到探究目的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，是泰州新区的标志性建筑————“电信大楼”．在一次参观中，小明乘电梯上楼，在电梯匀速上升的过程中，小明的
    A．动能不断增大
    B．重力势能不断增大
    C．动能转化为重力势能
    D．重力势能转化为动能

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物
    品（如图所示），物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是（   ）
    A．动能增加，重力势能增加
    B．动能不变，重力势能增加
    C．动能不变，重力势能减小
    D．动能减少，重力势能减少

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图中的四幅图片是生活和生产中的场景，对其能量变化的描述中，错误的是(    )
    A．甲图中，货物被举高后内能增加了
    B．乙图中，列车速度增大后动能增加了
    C．丙图中，握力计发生形变后弹性势能增加了
    D．丁图中，飞机升空后重力势能增加了

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究弹性势能跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
    猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
    猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关。
    为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同)，小球、木块和长刻度尺各一只，设计了如图所示的实验装置进行探究。实验中，木块起始位置相同。最后得出以下实验记录表。

    实验次数
    		使用的弹簧
    		被压缩后弹簧的长度/cm
    		木块移动的距离
    ①
    		弹簧A
    		5
    		S1
    ②
    		弹簧A
    		8
    		S2
    ③
    		弹簧B
    		5
    		S3
    ④
    		弹簧B
    		8
    		S4
     
    (1) 由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法。下列实验中用到此方法的是＿＿＿＿(填序号)
    ①探究“杠杆的平衡条件”     ②探究“动能大小与哪些因素有关的实验”
    (2) 请将探究猜想一的方案补充完整。
    ①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
    ②压缩弹簧，使其长度为5cm。放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离s1；
    ③压缩弹簧，使其长度为＿＿＿＿cm。放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离＿＿＿＿；
    ④比较分析实验数据s1和S2，得出结论。
    (3) 弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的＿＿＿＿能。
    (4) 为了探究猜想二，可选用实验次数②和＿＿＿＿的数据进行计较分析，若＿＿＿＿，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，当蹦床运动员上升到最高处时具有_______能；当她从高处落下，与蹦床接触的过程中，蹦床表面发生_______，而获得_______能。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。
    ①该实验要探究的是物体动能的大小与物体                   的关系。
    ②该实验物体的动能是指物体            (选填“A”或“B”)。
    ③该实验物体动能的大小是通过                       来反映的。
    ④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时            （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过          （选填“高度”或“质量”）来改变的。
    ⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变          （选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。

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