| 器材 | 电源、导线、开关、两个小灯泡、电流表 | ||||||||
| 装置图 | (1)请将如图所示的实物电路连接起来,使电流表测量干路的电流. (2)请在方框中画出对应的电路图. | ||||||||
| 步骤和过程 | (1)连接电路时,开关应断开,这是为了防止发生短路现象,烧坏电源. (2)将电流表分别串联在电路的干路中,测得干路电流I为0.56A,测得L1的电流I1如图甲所示,请将表格补充完整,并在图乙中标出测量L2电流时的电流表指针位置. | ||||||||
| 表格 |
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分析 探究并联电路的电流规律,必须使用电流的测量工具---电流表;
连接电路时,两灯并联,开关控制干路,电流表测量干路的电流,则电流表应串联在干路中;为保护电路,防止发生短路现象,烧坏电源,连接电路时应断开开关.
电流表读数时确定其量程与分度值,然后读出其示数;分析表中实验数据根据并联电路的电流特点得出得出L2电流时的电流,即可确定电流表指针位置.
解答 解:仪器:
探究并联电路的电流规律,根据提供的器材可知:还需要测量电流的工具---电流表;
装置图:
(1)由于两灯并联,开关控制干路,电流表测量干路的电流,则电流表应串联在干路中;故实物图连接如下:![]()
(2)电路图如下:![]()
步骤和过程:
(1)为保护电路,防止发生短路现象,烧坏电源,连接电路时应断开开关.
(2)电流表应串联在干路中;
如图甲所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.24A,即I1=0.24A,
由实验数据可知,干路电流为I=0.52A;则根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知:
I2=I-I1=0.52A-0.24A=0.28A.
则电流表指针位置如下图:![]()
故答案为:电流表;
装置图:如上图;
步骤和过程:(1)断开;短路;电源;(2)串;0.24;0.28;如上图.
点评 本题考查了实验注意事项、电路故障分析、电表读数等问题,对电表读数时,要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| U/V | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
| I/A | 0.12 | 0.14 | 0.15 | 0.18 | 0.20 | 0.21 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm | 机械效率η |
| 1 | 6 | 3 | 3 | 9 | 66.7% |
| 2 | 6 | 3 | 4.5 | 6 | |
| 3 | 12 | 3 | 9 | 80% |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 电 路 图 | ①小明用图乙所示的电路探究了串联电路中开关的位置改变时它的控制作用是否改变.他把开关先后接在a、b、c三处,实验获得的结果如表所示: | |||||||||||||||||||||||||||
| 过程 |
②小明又按照图乙的电路图,连接了实物,把开关闭合后,发现两个小灯泡都亮了,然后把其中的一个小灯泡拧下来,发现另一个小灯泡不亮,由此说明,串联电路中,各用电器之间相互影响 | |||||||||||||||||||||||||||
| 实验装置 | 先将电流表接入A点,请根据电路图将实物电路连接完整 | |||||||||||||||||
| 步骤 | 再把电流表分别接入B、C点,闭合开关,读出电流表的示数填入表中.再改变灯泡或电源电压,重复上述实验,实现多次测量,避免实验的偶然性. |
| ||||||||||||||||
| 结论 | 在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和. | |||||||||||||||||
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | pA=pB=pC | B. | pA=pB>pC | C. | pA>pB>pC | D. | pA>pB=pC |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | S1、S3 断开,S2 闭合,灯泡L1和灯泡L2组成串联电路 | |
| B. | S1、S3 闭合,S2 断开,灯泡L1和灯泡L2组成并联电路 | |
| C. | S1、S2 闭合,S3 断开,整个电路都是短路 | |
| D. | S1 断开,S2 S3闭合,只有L2灯泡发光 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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