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【题目】汽车行驶的正前方有一座高山,汽车以12m/s的速度行驶,汽车鸣笛2s后,司机听到回声,设声音在空气中传播速度为340m/s.问:

(1)汽车在2s内行驶了多少路程?

(2)司机听到回声时汽车距离山有多远?

【答案】24m 328m

【解析】

(1)根据s=vt求汽车在2s内行驶的路程;(2)根据题意声音在2s内传播的路程减去汽车在2s内行驶的路程的和的一半即为听到回声时到高山的距离.

(1)v=,2s内汽车行驶的路程:

s1=v1t=12m/s×2s=24m

(2)v=得:2s内声音传播的路程s2=v2t=340m/s×2s=680m

那么听到回声时汽车距离山的距离s=(s1s2)=×(680m24m)=328m.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,其中读数正确的是(

A. 物体的长度为3.5cm B. 物体的重力为2.8N

C. 液体的体积为60mL D. 秒表的示数为30min

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图,水平地面上盛水柱形容器A,内有质量为400g、体积为103cm3的正方体物块B,通过一根10cm的细线与容器底部相连,此时水面距容器底30cm。下列说法正确的是(ρ水=1.0×103kg/m3):

A. 容器底部受到水的压强为3×105Pa

B. 物块B受到水向上和向下压力差是10 N

C. 剪断绳子,待物块静止后水对容器底的压强不变

D. 剪断绳子,待物块静止后水平地面受到的压力变小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用水壶烧开水,水烧开时,在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”,这“白气”实际是______(选填“水蒸气”或“小水滴”),这是由壶内的水______而形成的;但在壶嘴处却没有“白气”冒出。打开壶盖时,要小心不要被水蒸气烫伤,因为水蒸气烫伤比开水烫伤要严重,其原因是______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】海上有风时,海面出现波浪,某区域海面呈圆弧形,O为圆心,圆弧形海面正下方的水中有一条鱼(用箭头AB表示),如图所示。此时,从圆弧形海面上方看到了水中的这条“鱼”。看到的“鱼”是鱼的缩小的虚像,请分析说明其原因。(注:可在图上画光路示意图,以辅助说明)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】

(1)①组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的是 (选填“A”“B”)套装置.

(2)②两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图像如图C所示,ab两种图像不同的原因是水的 不同。

(3)通过图像可知水沸腾过程的特点是

(4)班中的另外四个实验小组用同一实验装置涮得水的沸点如下所

对于上述实验数据,小明同学认为只有第小组数据可以接受,因为他们的数据最接近100℃”:小华同学认为只有第小组数据不可以接受,因为他们的数据偏离100℃最大,请你就上述实验数据发表你的见解。(3分)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】实验小组的同学利用凸透镜,配合其它器材,通过合作完成了相关探究.

(1)鉴别:桌上有凸透镜和凹透镜,请设计一种不影响透镜清晰度的简捷方法挑选出凸透镜.

操作方法________________________

判断依据___________________________.

(2)测焦距:

阳光明媚,同学们来到教室外面,太阳光通过凸透镜在墙上出现了一个椭圆形的光斑,然后移动透镜直到光斑最小时,测出光斑到凸透镜镜面的垂直距离,得出该凸透镜的焦距.在汇报时,老师指出他们测的这个距离并不是凸透镜的焦距,请你帮他们分析实验失败的两个原因:

一是______________________

二是_____________________.

于是他们调整了实验方案,如图所示,重新测出了凸透镜的焦距为_______cm.

(3)探讨“凸透镜的成像规律”:

①仪器的安装

将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上,_______(点燃\不点燃)蜡烛,调节高度,使_______和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,目的是___________________;实验中他们发现光屏上的像偏下,那么应该把凸透镜向_________(上\下)调节.

②找清晰的像

实验成败的关键是能否在光屏上呈现烛焰清晰的像.如图所示,实验小组的同学先将凸透镜移到50cm刻度线处,将蜡烛移到10cm刻度线处,算出此时的物距u=______cm;接着移动光屏,当光屏上的像由不清晰变为清晰、再由清晰变为不清晰,通过对比找到了清晰的像的位置.实验小组的三个同学分别完成上述操作,测出的像距分别是11cm、14cm、17cm,他们测得结果差异较大的原是___________.

③成像规律的探究

(a)光屏移到如上图所示位置时,会呈现清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\缩小)的像.

(b)保持凸透镜位置不动,将蜡烛每次向凸透镜靠近5cm,并且移动光屏直到呈现清晰的像,做了五次,他们发现光屏逐渐向_____(靠近\远离)凸透镜方向移动,像的大小______(变大\不变\变小\先变大后变小\先变小后变大).

(c)实验时,用手挡在光屏前,发现光屏上的像消失了,在手上却出现了一个圆形光斑,把手拿开,光屏上再次呈现清晰的像,由此判断凸透镜成的是_____(实\虚)像.

(d)如上图所示,保持蜡烛和光屏位置不变,将凸透镜向______(蜡烛\光屏)方向移动,光屏上会再次呈现清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\缩小)的像;由此他们推断出通过凸透镜的光发生折射时光路是_______的.

(e)要使得出凸透镜成像规律具有普遍性,需要改变____________(物距\凸透镜的焦距)重复实验.

(f)实验小组的同学用两个不同的凸透镜,进行了两次实验,如图所示.

在实验1中,在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”;在实验2中,通过凸透镜观察到正立、放大的“烛焰”.则实验1中使用的凸透镜的焦距______(大于\小于\等于)实验2中使用的凸透镜的焦距.

④拓展探究

(a)当烛焰在光屏上成实像时,用一本书放在凸透镜前,从上向下移动,逐渐遮挡住镜面,发现光屏上的像大小将_______(变大\变小\不变),像的亮度将_______(变亮\变暗\不变);当书把凸透镜全部遮住时,光屏上的像将________.

(b)将蜡烛透镜A的距离由200cm处移至150cm处的过程中,光屏上所成的像与透镜间的距离均约为12cm,据此判断透镜的焦距约为12cm,运用这种方法测出来的焦距与实际相比______(偏大\等于\偏小);由于光屏上的像太小,于是用另一个焦距为5cm的凸透镜B将像放大了再观看,如图所示,为了不改变像的正倒,此时凸透镜B到光屏的距离应________;若取下光屏,将凸透镜B放在____________(原光屏左侧一点\原光屏\原光屏右侧一点)的位置,通过透镜B还能看到刚才的像,这跟________(望远镜\显微镜)的成像原理相似.

(c)实验小组的同学为了模拟幻灯机,如图所示,在鞋盒侧壁上开了一个孔,将凸透镜嵌在小孔中,将正在播放电影的手机固定在鞋盒中适当的位置,盖上盒盖,居然可以墙上看电影.此时手机到凸透镜的距离应满足_________的条件,为了便于观看,手机上的画面应该朝______(上\下).

(d)他们发现用蜡烛做实验不能全面的体现出像和物的正倒关系,于是用LED灯做成字母“F”替换蜡烛,在光屏上成清晰的像.在光屏后面观察物和屏上的像,他直接看到的物为“F”,则他看到屏上像的形状为______

A. B. C. D.

(e)实验小组的同学用自制的水透镜来探究眼睛的成像原理和视力的矫正(当向水透镜里注水时,水透镜的焦距将变小;当从水透镜里抽水时,水透镜的焦距将变大).

如图甲所示能在光屏上成清晰的像,现将蜡烛向右移动一段距离,保持水透镜和光屏位置不动,要在光屏再次呈现清晰的像,应_____________(向水透镜里注水\从水透镜里抽水);一个同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”,如图乙所示.当将光屏向右移动后,他发现烛焰的像再次变得清晰,由此判断该同学戴的是________眼镜(近视\远视).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小群用如图所示电路测量小灯泡的电功率。电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω

(1)在检查仪器时,发现电流表的指针如图所示,则他接下来的操作是_____________

(2)用笔画线代替导线将电路连接完整。闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应放在端______ (选填“a”或“b”)

(3)连接好电路,闭合开关后,发现小灯泡不亮,经检查,全部实验器材均无故障且连接无误。请你猜想小灯泡不亮的原因是________________________;写出检验猜想的方法________________________

(4)在某次测量中,调节滑动变阻器滑片到某一位置时,电压表示数如图所示。要测定小灯泡的额定功率,应将滑片适当地向____________ (选填“左”或“右”)移动,同时眼睛应观察________________________

(5)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图所示的I/U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是____________W

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【题目】同学们在实验室测量某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线和水,进行如下的实验操作:

A、在量筒中倒入适量的水,记下水的体积;将小矿石用细线系好后,慢慢地浸没在水中,记下小矿石和水的总体积.

B、把天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的零刻度处,调节横梁上的平衡螺母,使横梁平衡.

C、将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码,直至横梁恢复平衡.

(1)为了减少实验误差,最佳的实验操作顺序是: .(填写字母)

(2)在调节天平时,发现指针的位置如图所示,此时应将平衡螺母向 调.(选填“左”或“右”)

(3)用调节好的天平称量小矿石的质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示,用量筒测量小矿石的体积如图所示,由此可以算出小矿石的密度为ρ= g/cm3

(4)量筒不小心被打碎了,老师说只用天平还能测量出陈醋的密度.某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整:

调节好天平,用天平测出空烧杯质量为m0

将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1

用另一个烧杯装满陈醋,用天平测出 为m2

根据测得的物理量求出了该陈醋的密度p.

(5)针对(4)中的实验设计进行评估讨论后,同学发现该实验设计存在不足之处是:在操作过程中,烧杯装满液体,易洒出,不方便操作.

(6)整理实验器材时发现,天平的左盘有一个缺角,则测量结果 .(选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”).

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