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    1．“你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧．”这句话是描述歌唱者的（　　）
    A．音调高B．音调低C．音色好D．响度大

    分析 音色是指声音的品质与特色．它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的．

    解答 解：据题意可知，“你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧．”这句话说明这位歌唱者的声音非常特殊，即是描述歌唱者的音色好．
    故选C．

    点评 这是考查声音特征的题目，解此类题目要求我们对声音的三个特征要能真正理解，音调决定声音高低，响度决定声音大小，音色决定声音种类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．质量为550kg、体积为0.1m3的一只密封箱子沉没于水面下一定深处，工人们用如图所示的滑轮组打捞箱子．求：
    （1）箱子在水中被匀速提起时，所用的拉力F为2×103N，滑轮组的机械效率是多少？
    （2）当箱子完全拉出水面后，滑轮组的机械效率又是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．书放在水平桌面上，下列几种情况属于平衡力的是：C
    A．书受到的重力和书对地球的吸引力   B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
    C．书受到的重力和桌面对书的支持力   D．书对桌面的压力和书受到的重力
    理由：书受到的重力和书对地球的吸引力以及书对桌面的压力和桌面对书的支持力作用在两个物体上是一对相互作用力，书受到的重力和桌面对书的支持力符合二力平衡条件是一对相互作用力，书对桌面的压力和书受到的重力作用在两个物体上、方向相同不符合二力平衡的条件．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．一个圆柱形容器放在水平桌面上，如图甲所示，容器中立放着一个均匀实心圆柱体M，现慢慢向容器中加水，加入的水对容器底的压强p水与所加水的质量m的关系如图丙所示，容器足够高，在整个过程中无水溢出，M的底面始终与容器中的水面平行．当加入的水等于3kg时，物体M刚好漂浮且露出水面的高度为4cm，如图乙所示（已知ρ水=1.0×103kg/m3）．求：

    （1）求圆柱体M刚好漂浮时容器中水的深度；
    （2）求圆柱体M的密度；
    （3）当容器中加入足够多的水后，把正方体放在圆柱体M上，圆柱体刚好浸没，则该正方体的重力为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．叶子姐姐做了如下几个验证性小实验，其中错误的是（　　）
    A．将压强小桌反放在沙子上，发现比正放时下陷得浅了，说明压力作用效果与受力面积有关
    B．将小磁针放在通电导体的下方，小磁针发生偏转，说明磁能生电
    C．将红墨水滴入热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子热运动越剧烈
    D．将酒精涂在手臂上，过一会觉得发凉，说明蒸发要吸热

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．一天，小红看她家电能表的表盘如图所示，此时电能表的读数是314.5kW•h；该电能表的表盘的某个参数看不清了，于是小红将家里的其他用电器关闭，只让600W的饮水机工作，观察到1min电能表表盘转了30转，则该参数是3000r/kW•h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中．小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究．
    （1）小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图所示．请比较图象中A、B两点处力的大小（填“＞”、“＜”、“=”或“不能确定”）：
    ①FA=fA 
    ②FB＞fB
    ③F0＜FB
    （2）物体在B点做加速运动．（加速、减速、匀速）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．①在图1中，画出对应的折射光线．

    ②在图2中，画出小球A所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，运动员正在进行蹦床比赛．在运动员上下运动的过程中，下列说法中正确的是（不考虑空气阻力）（　　）
    A．运动员的速度最大时，他受到的重力与弹力相等
    B．运动员下落刚接触蹦床时，他的动能最大
    C．运动员从接触蹦床到到最低点时，减小的动能等于蹦床增加的弹性势能
    D．运动员上升到最高点时的那一刻没有惯性

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    同步练习册答案