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【题目】如图是小刚测量未知电阻RX的实验电路,电源两端电压不变且未知,其中R0为阻值已知的定值电阻。当开关S、S1闭合,开关S2断开时,电压表的示数为U1;当开关S、S2闭合、S1断开时,电压表的示数为U2。则下列四个选项中,RX的表达式正确的是(

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】如图电路,已知电阻和未知电阻串联,开关S1S2,在不同闭合状态时,电压表可以分别测量总电压,以及未知电阻两端的电压。

当开关S、S1闭合,开关S2断开时,电压表的示数为U1此时测量总电压,即电源电压;

当开关S、S2闭合、S1断开时,电压表的示数为U2,此时电压表测量RX两端的电压;

R0两端的电压为:

电路中的电流为:

所以未知电阻RX为:

B正确,选B。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】“共享单车”低碳环保,便于出行,深受市民欢迎.假日期间,小强和爸爸决定骑单车 外出游玩,取车时爸爸用手机摄像头扫描“共享单车”的二维码后自动开锁(如图所示), 下列说法错误的是(

A. 手机扫描二维码时,二维码位于摄像头一倍焦距以内

B. 单车轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

C. 骑行时,小强看见树木向后退是以他的自行车为参照物

D. 游玩中,小强用吸管吸饮料补充能量,是依靠大气压的作用

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【题目】小明每天测量同一个鸡蛋的质量,再把鸡蛋放入水中,观察它的浮沉情况后,取出放好。下表是他记录的部分数据及现象。(鸡蛋的体积保持不变,g=10N/kg,

(1)求第57天鸡蛋所受浮力及鸡蛋的体积。

(2)比较第1天和第70天鸡蛋受到浮力的大小,写出判断依据。

(3)根据表格的现象你如何判断鸡蛋存放时间的长短?

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【题目】如图,轻质杠杆上各小格间距相等,O为杠杆中点。甲、乙是同种金属材料制成的实心物体,甲为正方体,乙重15N,将甲、乙用能承受最大拉力为20N的细线分别挂于杠杆上MQ两刻线处时,两细线被拉直且都沿竖直方向,MQ正好在甲、乙重心正上方,杠杆在水平位置平衡,这时甲对地面的压强为4000Pa;当把乙移挂至R时,甲对地面的压强为3750Pa.下列说法中正确的是

A. 金属块甲的重力为45N

B. 金属块乙的体积为200cm3

C. 将甲向右移动并挂于N正下方,乙仍挂于R,放手后杠杆仍能平衡

D. 将甲向右移动并挂于P正下方,乙移挂至S,放手后甲被拉离地面

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【题目】如图所示,R1=10Ω,闭合开关S后,电压表V2的示数U2=2.4V,电流表A的示数I=0.4A。求:

(1)电压表V1的示数U1

(2)电阻R2的阻值。

以下是小谢同学的解答过程:

解:因为R1R2并联,所以U1=U2=2.4V,I1=U1/R1=2.4V/10Ω=0.24A,I2=I- I1=0.4A-0.24A=0.16A,R2= U2/I2=2.4V/0.16A=15Ω。

小谢同学的错误根源是:_____________________________

你的解答是:______________________________________________________

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【题目】小兵用如图所示电路来探究“电压一定时,电流与电阻的关系”.

(1)将R调为5Ω,闭合开关,移动滑动变阻器滑片至适当位置,记录两电表示数.其中电压表的指针所指位置如图所示,它的示数为________V.

(2)将R调为20Ω,小兵在记录数据前,他应先调节________,使________

(3)多次实验后,小兵得到电流和电阻R的倒数的关系图像如图所示,由此他得到的实验结论是:_______

(4)小兵身旁有一只仅能看清“0.25A”字样的小灯泡.为了知道其额定功率,他根据如图得到0.25A对应的电阻值为8Ω,从而算出该小灯泡的额定功率P=0.5W.你认为小兵求小灯泡额定功率的方法是否正确:_______(正确/不正确).

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【题目】黑匣子是用来记录飞机飞行中各种数据的装置,一旦出现空难,只要找到黑匣子,人们便可知道飞机失事的原因.黑匣子装备了水下信标,一旦飞机坠入水中时,信标开始发送超声波脉冲.从中我们可知

A. 超声波脉冲可以在真空中传播

B. 超声波脉冲可以被人耳直接听到

C. 超声波脉冲主要是用来传递信息

D. 超声波脉冲在水中的传播速度是3×108m/s

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【题目】下表是某品牌小轿车的一些技术参数.其中排气量是指发动机气缸的工作容积,一般情况下,发动机的排气量越大,功率越大.空燃比是指气缸内空气和燃油的质量比.汽油的热值表示每千克汽油完全燃烧放出的热量.该发动机以最大功率工作时,气缸内汽油和空气的混合密度为1.35kg/m3 , 1min内高温高压的燃气推动活塞做功2600次.请你计算发动机在最大功率工作时,

(1)1min内做的有用功

(2)做一次功消耗汽油的质量

(3)发动机的效率

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