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小明按如图所示的滑轮组实验时,用F=50N的拉力在30s内将重为120N的物体匀速提高了1m.求:
(1)有用功为多少?
(2)滑轮组的机械效率为多大?
(3)拉力F的功率是多少?
分析:(1)滑轮组拉重物的有用功为W=Gh,
(2)图中的滑轮组有三段绳子在拉重物,故S=3h.
总功为W=Fs,机械效率为η=
W
W

(3)拉力的功率为P=
W
t
解答:解:(1)有用功为W=Gh=120N×1m=120J;
答:有用功为120J;
 (2)因有三段绳子在拉重物,故S=3h=3×1m=3m
    可得:总功为W=Fs=50N×3m=150J
   滑轮组的机械效率为 η=
W
W
=
120J
150J
=80%;
答:滑轮组的机械效率为80%;
(3)功率为P=
W
t
=
150J
30s
=5W.
答:功率为5W.
点评:本题是滑轮组机械效率计算的基础题,逐一分清拉力、重力、拉力移动距离、重物移动距离、有用功、总功等物理量,再代入公式进行计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?广元)滑轮是我们日常生活和生产中经常使用的简单机械.小明在按如图所示的滑轮组实验时,用F=5N的拉力在3s内将重为12N的物体匀速提高了10cm.滑轮组的机械效率为
80%
80%
,拉力F的功率是
0.5W
0.5W

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明按如图所示进行实验,研究定滑轮和动滑轮的特点,记录如表一和表二的数据.
表一:
钩码重G/N 滑轮重G/N 测力计示数F/N 钩码上升距离h/cm 手拉距离s/cm
2 0.5 1.25 10 20
表二:
钩码重G/N 滑轮重G/N 测力计示数F/N 钩码上升距离h/cm 手拉距离s/cm
2 0.5 2 10 10
由于小明实验时粗心大意,忘了在表格前注明是动滑轮还是定滑轮,请你帮他判定.
(1)表一研究的是
滑轮的工作特点,由数据分析可知F=
1
2
1
2
G,s=
2
2
h,所以其特点是:
使用动滑轮能省一半的力,但费一倍的距离,不能改变力的方向
使用动滑轮能省一半的力,但费一倍的距离,不能改变力的方向

(2)表二研究的是
滑轮的工作特点,由数据分析可知F=
1
1
G′,s=
1
1
h,所以其特点是:
不省力也不费力,不省距离也不费距离,但能改变力的方向
不省力也不费力,不省距离也不费距离,但能改变力的方向

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科目:初中物理 来源:姜堰市2006-2007学年度第一学期期中考试九年级物理试题 题型:038

滑轮是我们日常生活和生产中经常使用的简单机械.

(1)请分析如图的实验,说明图中滑轮的特点;

(2)小明按如图所示的滑轮组实验时,用F=5 N的拉力在3 s内将重为12 N的物体匀速提高了10 cm.求:滑轮组的机械效率为多大?拉力F的功率是多少?

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科目:初中物理 来源:2006河北理综物理部分 题型:064

滑轮是我们日常生活和生产中经常使用的简单机械,使用滑轮能给我们带来许多好处.

(1)

请分析图中的实验,说明图中滑轮的特点;

(2)

小明按如图所示的滑轮组实验时,用F=5 N的拉力在3 s内将重为12 N的物体匀速提高了10 cm.求:滑轮组的机械效率为多少,拉力F的功率足多少?

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科目:初中物理 来源:广元 题型:填空题

滑轮是我们日常生活和生产中经常使用的简单机械.小明在按如图所示的滑轮组实验时,用F=5N的拉力在3s内将重为12N的物体匀速提高了10cm.滑轮组的机械效率为______,拉力F的功率是______.
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