[题目]在探究固体能否传声时.小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验.在实验中.小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上.同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架.小明第一次听声音的方式如图所示.这时听到的声音是通过空气传递的,他第二次听声音则是将手指堵住耳朵.这次小明听到的声音.是通过传递的.听起来像寺庙中大钟发出的.这个现象说明且效果较好,由此.他理解了� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】在探究固体能否传声时，小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验。在实验中，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架。小明第一次听声音的方式如图所示，这时听到的声音是通过空气传递的；他第二次听声音则是将手指堵住耳朵，这次小明听到的声音，是通过传递的，听起来像寺庙中大钟发出的。这个现象说明且效果较好；由此，他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音（相同/不相同）这一现象产生的原因。

【答案】细线和手指（固体）；固体能够传声；不相同
【解析】解：声音的传播是需要介质的，声音在空气中传播最慢，在固体中传播最慢，在实验中小明第一次听声音的方式如图所示，这时听到的声音是通过空气传递的；他第二次听声音则应该将手指堵住耳朵，此时，小明听到的声音是通过细线传递的，听起来像寺庙中大钟发出的.这个现象说明固体能够传声且传声效果比空气好；由此他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音不相同这一现象产生的原因.

所以答案是：堵住耳朵；细线；能够传声；传声效果比空气好；不相同.

【考点精析】关于本题考查的声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度，需要了解声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音．人听到声音的条件：声源---→介质---→耳朵；一般情况下气体中的声速小于液体和固体中的声速才能得出正确答案．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】下列数据中最接近实际情况的是

A. 一个中学生正常骑车的功率为

B. 考场内一盏日光灯常发光时的电流约为

C. 一个中学生从一楼到三楼所做的功约为

D. 一个中学生站立时对水平地面的压强约为

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】声音在不同物质中的传播速度________，声音在空气中的传播速度为 ________m/s，它在水中的速度比在空气中要________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】综合实验活动：小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么因素有关呢？光斑又如何形成的呢？对此小明决定探究，他们猜想光斑的形状：

a.与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；
b.与树叶间空隙形状有关；
c.与树叶间空隙大小有关.
（1）根据所学知识，可确定猜想a是（合理/不合理）的；
（2）为了进行探究，他们制作了带孔的卡片，如图甲所示，卡片中各孔尺寸相同（约为1cm），在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状.

为验证猜想b，小明让带孔卡片，离地面白纸较远，慢慢靠近地面，发现开始实验时，白纸上的光斑都是圆形，说明小孔成像时像的形状与小孔形状（有关/无关）.但是当卡片距离地面很近时，看到的光斑与卡片中孔的形状相同，这说明光斑的形状还与有关.
（3）为验证猜想c，如图乙，让带孔的甲纸板离地面白纸的距离不变.让乙纸板向左运动，使孔径越来越小，你觉得选图实验最科学，实验时，当孔径小到一定程度时，发现白纸上的光斑由孔的形状变成圆形.这说明小孔形成的光斑与小孔的大小.（有关/无关）通过探究，他们初步得到了以下结论，光斑（填光斑的形状）一般是太阳的像，光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关.不管光斑是不是像，他们都是由形成的.