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10.如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”实验,如图所示,甲将小桌放在海绵上;乙在小桌上放一个砝码;丙把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码.

(1)该实验是通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果;
(2)比较甲和乙两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)比较乙、丙两图可得结论:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(4)此实验中运用到的主要探究方法是控制变量法.

分析 ①压力作用效果用物体形变大小来反映,用到的是转换法;
②影响压力作用效果的因素是压力大小和受力面积大小,应用控制变量法分析图示实验,根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论.

解答 解:(1)实验中,海绵的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的.
(2)由图甲和图乙可知,受力面积相同,而压力不同,压力越大,海绵的凹陷程度越大,压力的作用效果越明显,故可得到的结论是:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)比较乙、丙两图可知,压力相同,受力面积不同,海绵的形变程度不同,故可得结论:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(4)甲、乙两图比较,受力面积相同,压力不同;乙、丙两图比较,压力相同,受力面积不同,用到的科学研究方法是控制变量法.
故答案为:(1)海绵的形变程度;(2)甲;乙;压力;
(3)压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(4)控制变量法.

点评 本题是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验,掌握压力作用效果的影响因素,学会利用控制变量法和转换法来探究压力作用效果的影响因素是解答的关键.

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(3)实验中,用如图甲所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却提醒小明不要采用这种方式,这主要是因为此种方式D
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C.力臂与杠杆不重合  D.力和力臂数目过多
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(5)于是小明又做了几组数据,记录在表格中,便得出了杠杆的平衡条件.
实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12316
24326
36336
他这样得出的结论是否合理?不合理;为什么?没有改变动力臂和阻力臂的大小.
(6)杠杆在水平位置平衡后,用手使杠杆缓慢地转过一个角度(如图乙)后松手,杠杆能(选填“能”或“不能”)保持静止.
(7)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:杠杆自重的影响.

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