[题目]如图所示四个声现象中.哪两个可以用相同的声学知识解释( ) A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）
A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丁

【答案】B
【解析】解：甲图：说明声音是由物体的振动产生的；乙图：说明声音的传播需要介质，真空不能传声；
丙图：太空中没有空气，宇航员不能直接交谈，说明真空不能传声；
丁图：说明声音能够传递信息．
因此声学知识相同的是乙和丙．
故选B．
（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止；（2）声音的传播需要条件，固体、液体和气体都能够传声，真空不能传声；（3）蝙蝠中的多数具有敏锐的听觉定向（或回声定位）系统，大多数蝙蝠以昆虫为食，具有回声定位能力的蝙蝠，能产生短促而频率高的声脉冲，这些声波遇到附近物体便反射回来，蝙蝠听到反射回来的回声，能够确定猎物及障碍物的位置和大小．

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【题目】请按要求填空：
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（2）如图1所示，寒暑表的示数是℃．
（3）如图2所示，弹簧测力计的示数为N．

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（2）他们在一杯水中加入半勺盐，搅拌使盐溶解后插入一支温度计，放到冰箱冷冻室．一小时后发现部分盐水已经结了冰，此时小刚读出杯内温度计的示数如图④，他的读数是________（正确/错误）的．这杯盐水的凝固点是________；另一杯水中加了更多的盐，凝固时温度计示数如图⑤，可以初步得出食盐水的凝固点与浓度的关系是________．

（3）小健观察到冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜，这些霜的形成是________过程．小健家把食盐放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，因此小健家的冰箱应该更________（容易/不容易）产生霜．

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【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：__________。

（2）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是：__________测量时间，以__________测量时间的误差。（填“减小”或“增大”）

（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏__________。（填“大”或“小”）

（4）小车通过全过程的速度大小变化情况是_________。（填“变大”“不变”“变小”）

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【题目】如图所示，用钢尺做实验，探究声音高低、强弱有关在因素.实验过程如下:

(1)把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，两次振动幅度大致相同.实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短，振动越_______(快/慢)，发出声音的音调越_______(高/低)，说明音调的高低与_______有关.(2)把钢尺紧按在桌面上，钢尺伸出桌面的长度保持一定，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些.实验现象是钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越_______(大/小)，站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越_______(强/弱).