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    【题目】如图所示，用钢尺做实验，探究声音高低、强弱有关在因素.实验过程如下:

    (1)把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，两次振动幅度大致相同.实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短，振动越_______(快/慢)，发出声音的音调越_______(高/低)，说明音调的高低与_______有关.(2)把钢尺紧按在桌面上，钢尺伸出桌面的长度保持一定，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些.实验现象是钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越_______(大/小)，站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越_______(强/弱).

    【答案】 快 高 声音振动的频率（或快慢，或伸出长短） 小 弱

    【解析】(1)钢尺伸出桌边越短,振动越快,频率越高,音调越高,说明音调与振动的快慢即频率有关.
    (2)用力拨动锯条,使物体振动幅度变大.当振幅变小时,声音的响度变小;响度的大小与距离有关,距离越大,响度越弱,故站在离钢尺越远的地方,听到发出的声音越弱.
    故答案是:(1)快;高;频率;(2)小;弱.

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，为应对雾霾，保证学生正常上课，全热交换新风系统逐步进入教室，全热交换新风系统配置了双离心式风机和整体式平衡风阀，系统从室外引入新鲜空气，同时将收集的室内浑浊气流排出，在不开窗的情况下完成室内空气置换，提高室内空气品质，新风气流和从室内排出的浑浊气流在新风系统内的热交换核心处于进行能量交换，在交换系统中，通过传热板两端不同温度空气的流动与热传导来交换能量，热回收率可达80%，大大降低了从室外引入新鲜空气对室内舒适度、空调负荷的影响．在交换系统中输入空气内能改变的方式是 ， 一台额定功率为150W的新风系统正常工作时的电流约为A．

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    【题目】如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是( )

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了减弱噪声，小明想将隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦，小丽认为不妥。他们由此引出一个探究课题：棉布与瓷瓦哪种材料的隔音性能更好些？

    （1）请你根据他俩提出的探究课题，选择适当的器材进行实验探究，并简要说明实验的步骤。

    （2）为了减少噪声污染，我们在日常生活中应该这样做（请写出2条）：

    ①_________；②_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（ ）
    A.甲和乙
    B.乙和丙
    C.丙和丁
    D.甲和丁

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“测小车的平均速度”的试验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）由实验看出，小车在下滑的过程是在做________直线运动。由A到C，所用的时间是_____,其中AB段的平均速度是_______m/s.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】完成下面的填空：
    （1）用天平测金属块的质量如图1甲、乙所示，则金属块的质量是g；
    （2）如图2，停表的读数是 ．
    （3）如图3，沿斜面匀速拉动木块的拉力的大小是N．
    （4）如图4温度计的示数是℃．
    （5）图5中，圆的直径是cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，闭合开关S，电流表A的示数为1.7A，电流表A1示数为0.5A，已知R2的阻值为5Ω，则R1的阻值为Ω．

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