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【题目】为了探究不同情形下小灯泡的灯丝电阻,某课外小组设计了如图甲电路图。小灯泡上标有“2.5V,0.25A”,没有找到滑动变阻器而用三个定值电阻代替,开关是旋转式单刀三掷开关。

(1)按图甲的设计在图乙中加画一根导线;

___

(2)当图乙连线完毕后,将开关旋转至某个接触点时,电表盘面出现了图丙指示,则此时读数为_____V;

(3)同学们发现,随着小灯泡两端电压下降,灯丝电阻减小,这是因为_____

【答案】 2.2 灯丝电阻随温度降低而减小

【解析】

1)电压表应并联到灯泡的两端;

2)根据电压表的量程和分度值读数;

3)灯丝电阻会受到温度的影响。

1)电压表应并联到灯泡的两端,如图所示:

2)电压表的量程为03V,分度值为0.1V,则电压表示数为2.2V

3)随着小灯泡两端电压下降,电流减小,灯泡的实际功率减小,灯丝的温度减低,灯丝电阻随温度降低而减小。

练习册系列答案
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【题目】如图甲所示,张华用水平推力F推置于水平地面上的木箱,在此过程中,推力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示,木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示,则1﹣3s木箱做_____(选填“匀速”或“变速”)运动;3~5s推力对木箱做的功是_____J.

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【题目】在赤峰市某中小学科技小制作活动中,小华同学设计了一个简易的能调节亮度的小台灯,原理图如图所示,其中灯泡L上标有“6V 6W”字样。当开关Sa时,L恰好正常发光;当开关Sb时,L中的电流为0.2A.R1为定值电阻,且电源电压和小灯泡L电阻保持不变。求:

(1)小灯泡L的电阻及电源电压;

(2)R1的阻值;

(3)开关Sb时,小灯泡L的实际功率;

(4)开关Sb时,10s时间内R1上产生的热量。

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【题目】某学习小组想测量一块形状不规则的小矿石的密度,他们手边只有以下器材:

天平一台,但没有砝码两个质量相近的烧杯量筒(其内径略小于矿石块的尺寸,无法将石块直接放入其中),细线、滴管和足量的水(已知水的密度为ρ),该小组利用上述器材设计了如下实验方案,请你帮助他们完善方案。

实验方案(主要实验步骤):

(1)将两个烧杯分别放入天平的两个托盘上,各注入适量的水(保证后面的操作中水均不会从烧杯溢出),使天平平衡。如果在后面的步骤中要将矿石块放到左盘上的烧杯内,则对左盘烧杯的注水量还应有何要求:_____

(2)向量筒中加入适量的水,记下体积V1

(3)手提细线吊住矿石块,将它浸没在左盘的烧杯中,且不与烧杯接触,用滴管将量筒中的水滴入_____盘的烧杯中,直到天平平衡。

(4)记下此时量筒中剩余水的体积V2.矿石块所受浮力F_____

(5)_____,再用滴管将量筒中的水滴入右盘的烧杯中,直到天平平衡。

(6)记下量筒中最后剩余水的体积V3

(7)矿石块的密度ρ=_____

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【题目】如图,水平地面ABOCD,以O点为界,AO段是一种材质,OD段是另一种材质。细线一端系在物体上,绕过轻质滑轮,另一端系在墙上,拉滑轮的水平力F恒为4N,物体经A点开始计时,此后各段路程及耗时见下表。以下说法正确的是(  )

区间

AB

BO

OC

CD

距离

1m

1m

1.5m

2.5m

耗时

1s

1s

1s

1s

A. 物体在CD区间运动的平均速度为2m/s

B. 物体在BO区间运动时物体受到水平向左4N縻擦力

C. 物体在OC区间运动过程中,拉力F做的功为3J

D. 物体在BO区间运动过程中,拉力F做功的功率为1W

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【题目】下列选项对图中情景描述正确的是

A. 在甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度,可以探究响度与振幅的关系

B. 乙图中的两列声波的音色不同

C. 丙图是采取阻断噪声传播途径来控制噪声

D. 丁图中的海豚只能接收到超声波

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【题目】如图所示,水平地面G点两侧粗糙程度不同,物体一直受到沿水平方向5N的拉力F.物体经过E点开始计时,每经过相同时间,用虚线框记录物体的位置,物体在EG段做匀速直线运动,则:

A. 物体在EF段的速度大于GH段的速度

B. 物体在GK段受到的摩擦力等于5N

C. 拉力FEF段所做的功大于在GH段所做的功

D. 拉力FEF段的功率小于在GK段的功率

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【题目】如图所示,一木块放在水平面上,上表面固定一轻滑轮(不计滑轮摩擦),轻绳绕过滑轮后,一端固定在右侧墙上,另一端始终用大小为F1的力竖直向上拉,木块向右匀速运动,这个过程中木块受到的摩擦力大小为_____,若将绳端拉力方向改为水平向右,木块仍能匀速运动,这时拉力大小为F2,则F2_____F1(选填“=”、“>”或“<”)。

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【题目】物理兴趣小组验证影响电功大小的因素的实验时,设计了如图所示电路.该电路可以验证电功与______的关系,实验中通过观察______来比较相同时间内电功的大小,实验中两个灯泡的规格应该______(相同/不同).

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