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    【题目】能量既不会创生，也不会________，它只会从一种形式________为其他形式，或者从一个物体________到另一个物体，而在转化和转移过程中，能的总量保持不变．这就是能量守恒定律．

    【答案】消失、转化、转移

    【解析】

    根据能量守恒定律的内容填空。

    能量守恒定律：能既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体上，在转移和转化过程中，能的总量保持不变。

    故答案为：消失，转化，转移。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码（图甲所示）,记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸长量Δx,根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。

    （1）当在两根橡皮筋上都悬挂重力为 8 N 的物体时，橡皮筋 A 的伸长量为 cm，橡皮筋 B 的伸长量为 cm。
    （2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋制成的测力计量程大，用橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高。（均选填“A”或“B”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于误差的说法错误的是（　　）

    A. 实验中的错误叫误差 B. 误差是由于不遵守操作规则造成的

    C. 认真测量可以避免误差 D. 选择精密仪器，改进实验方法，可以减小误差

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小强在进行“测定小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5 V，他已连接了部分电路，如图甲所示，请你接着完成下列步骤：

    (1)用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整___________。

    (2)连接电路时，开关S应当处于_______状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_______（填“左端”或“右端”）。

    (3)连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表的示数为0，则出现故障的原因可能是_______。

    (4)故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_______端移动。

    (5)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_______A，小灯泡的额定功率是_______W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小阳利用磁敏电阻为他的自行车设计了一个速度计，磁铁固定在自行车的辐条上，磁敏电阻固定在自行车的后车架上，安装示意图如图甲，工作电路如图乙，已知电源电压为6V恒定不变。当磁铁与磁敏电阻Rs靠得最近时阻值为200Ω，磁铁与磁敏电阻Rs离得最远时阻值为400Ω，靠近或远离时的实际电阻在这两者之间变化；当R0两端电压不低于

    4.5V时电子计数器就能有效计数，低于4.5V就不能产生计数，车轮每转动一圈就计数一

    次。保证电子计数器有效工作，电阻R0最小阻值为 Ω。某次行驶中，小明发

    现5分钟恰好完整计数了300次，车轮的周长为3m，则这段时间内自行车行驶的平均速

    度为 km／h。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡 片的重力对实验的影响。这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法。以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（ ）

    A. 选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系

    B. 选用轻绳探究使用定滑轮的特点

    C. 选用水流类比电流

    D. 选用玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像特点

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ）

    A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
    B.在同一路面．无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
    C.只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
    D.在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下表是小明利用右图所示的实验装置探究液体压强规律所得的部分数据。

    （1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为。
    （2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律① ， 该结论是通过比较实验序号的数据得出来的。②该结论又通过比较实验序号的数据得出来的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于误差，正确的说法是（ ）
    A.误差就是错误
    B.多次测量取平均值可以减小误差
    C.选用精密仪器就可以避免误差
    D.只要正确做实验就不会产生误差

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