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导体A 、B 材料相同,A 的长度和横截面积都较大.将它们按照图所示的方式连接在电路中,测得A 、B 两端的电压分别为UA 、UB ;通过A 、B 的电流分别为IA 、IB. 下列关系一定错误的是
[     ]
A.IA=IB      
B.UA=UB
C.IA>I     
D.UA> UB
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?衡阳)
材料锰铜
导体代号ABC
长度(m)1.01.01.5
横截面积(mm23.20.80.8
小明同学想探究影响导体电阻大小的有关因素,他想到道路越细长就越难走,所以猜想电阻的大小与导体的长度和横截面积有关.于是小明设计了如图所示的电路,并利用右表给出的导体A、B、C进行实验探究:

(1)在探究电阻跟长度的关系时,他依次把M、N跟
B、C
B、C
的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属线电阻的大小.
(2)在探究电阻跟横截面积的关系时,他依次把M、N跟
A、B
A、B
的两端连接,闭合开关记下电流表示数,分析比较这两根金属线电阻的大小,其结论是
当材料和长度都相同时,导线的横截面积越小,电阻越大
当材料和长度都相同时,导线的横截面积越小,电阻越大

(3)在实验过程中,小明又有了新的思考,针对相关因素,提出了新的问题.请你猜猜他又提出了什么问题:
导体的电阻与温度有关吗?
导体的电阻与温度有关吗?
(写出一个问题即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

12、如图所示,AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中点,张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验,记录数据见下表:
步骤 M接 N接 电流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 A和C B 2.0
4 E G 0.2
5 E F 0.4
6 E和C F 0.8
(1)比较步骤
1和4
,得出结论:导体电阻大小与材料有关.
(2)比较步骤1和2(或4与5),得出结论:
当导体的材料、横截面积相同时,长度越长,电阻越大

(3)比较步骤2和3(或5与6),得出结论:
当导体的长度、材料相同时,横截面积越大,电阻越小

(4)张明同学在完成上述实验后,将M同时接到A和E,N同时接到C和G,读出安培表示数为0.7A,再与步骤1与4结果相比较,又悟出一个电流规律:
并联电路的干路电流等于各支路电流之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?南通二模)热敏电阻常用作传感器.

(1)某热敏电阻的阻值随温度变化的曲线如图甲所示,该热敏电阻主要由
半导体
半导体
(选填“导体”或“半导体”)材料制成的.
(2)图乙是由热敏电阻R1作为传感器制作的简单自动报警线路图,图中a、b为两个固定的金属片,d为铁片.接通开关S1时,电磁铁的
(选填“左”或“右”)端为N极.为了使温度过高时发送报警信息,开关c应与触点
a
a
(选填“a”或“b”)相接通.当滑动变阻器的滑片适当向左移动,报警温度应比原来设定的温度
(选填“高”或“低”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学要探究电阻的大小与哪些因素有关,供选择的导体规格如下表:
材料 编号 长度/m 横截面积/mm2 材料 编号 长度/m 横截面积/mm2
镍铬合金 1 0.5 锰铜 1 0.5
1 1 1 1
1.5 0.5 1.5 0.5
1.5 1 1.5 1
(1)为了完成所有的探究实验,应选择的一组导体是
C
C

A.③④⑤⑥B.②③⑥⑦
C.①⑤⑥⑦D.⑤⑥⑦⑧
(2)在实验中通过观察
电流表示数
电流表示数
来比较导体电阻的大小.
(3)选择编号为⑤、⑥的导体接在A、B两点间进行实验,分析数据可得结论为
导体的长度和材料相同时,横截面积越大,导体的电阻越小
导体的长度和材料相同时,横截面积越大,导体的电阻越小

(4)将编号⑥、⑦的材料接入电路,
不能
不能
(填“能”或“不能”) 探究电阻和长度的关系,这是因为
没有控制导体的横截面积相同.
没有控制导体的横截面积相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

热敏电阻常用作传感器.

(1)某热敏电阻的阻值随温度变化的曲线如图甲所示,该热敏电阻主要由______(选填“导体”或“半导体”)材料制成的.
(2)图乙是由热敏电阻R1作为传感器制作的简单自动报警线路图,图中a、b为两个固定的金属片,d为铁片.接通开关S1时,电磁铁的______(选填“左”或“右”)端为N极.为了使温度过高时发送报警信息,开关c应与触点______(选填“a”或“b”)相接通.当滑动变阻器的滑片适当向左移动,报警温度应比原来设定的温度______(选填“高”或“低”).

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