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    在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．
    （1）本实验的研究对象是____________．
    （2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当___________一定时，物体动能的大小与物体的_________有关．
    （3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则____________（填序号）．
    ①f甲＞f乙 ②f甲＜f乙 ③f甲=f乙．

    （1）小车；
    （2）质量；速度；
    （3）③．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．
    （1）本实验的研究对象是
    小车
    小车
    ．
    （2）实验中使用小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．小明得到的结论是：
    质量相同的物体，速度越大，动能越大
    质量相同的物体，速度越大，动能越大

    （3）本实验中用小车推动木块移动的距离来显示动能的大小，其依据是：一个物体对另一个物体
    做功
    做功
    越多，表示此物体能量越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?镇江二模）（1）在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图1所示．

    ①本实验的研究对象是
    小车
    小车
    ，甲、乙两次实验木块移动过程中，受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则 f甲
    =
    =
    f乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    ②小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当
    质量
    质量
    一定时，物体动能的大小与物体的
    速度
    速度
    有关．
    （2）小明由上面的实验想到了骑自行车上学途中，经过的一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
    ①他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的
    重力势能
    重力势能
    就越大．
    ②他进而又提出猜想：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；小明为了验证自己的猜想，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，左边放置一斜面，如图2所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，应该使小木块从斜面的
    相同高度
    相同高度
    处自由下滑．小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明小明的猜想是
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”）的．这个结论与“物体动能大小与物体的速度、质量有关”是否矛盾？
    不矛盾
    不矛盾
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?陕西）按要求完成填空．

    （1）图1所示，体温计的示数为
    36.8
    36.8
    ℃．
    （2）图2所示，读取液体体积时，正确的视线方向是
    B
    B
    （填写相应的字母）．
    （3）图3所示，该实验能探究出并联电路电流的特点是
    干路电流等于各支路电流之和
    干路电流等于各支路电流之和
    ．
    （4）图4所示，在探究物体动能大小与什么因素有关的实验中，通过比较小球推动木块
    移动的距离
    移动的距离
    反映小球动能的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?丰台区二模）小霞同学在探究物体动能大小与其运动速度关系时，让一个质量为0.04kg的小物块从不同高度释放，通过间接测量，分别测出它到达水平面的速度v以及动能E，并将数据记录在下表中．根据数据归纳出质量为0.04kg的物体其动能与速度的关系式为
    E=（2×10-2Js2/m2）v2
    E=（2×10-2Js2/m2）v2
    ．
    v/（ m/s） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    E/J 2×10-4 8×10-4 18×10-4 32×10-4 50×10-4 72×10-4

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图所示．
    （1）实验中斜面的作用是为了控制小车
     
    的大小，木块的作用是为了比较小车
     
    的大小；
    （2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远，这表明：
     
    ；如果实验中，木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：
     
    ．

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