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13.验电器是检验物体是否带电的仪器,验电器带电时,两金属箔会张开的原因是同种电荷相互排斥.

分析 验电器是检验物体是否带电的仪器,其工作原理:带电体接触验电器的金属球时,带电体的电荷传到验电器的两片金属箔上,使验电器的两片金属箔带同种电荷,同种电荷相互排斥而张开.

解答 解:据教材知识可知,验电器是检验物体是否带电的仪器;验电器带电时,两金属箔会张开的原因是同种电荷相互排斥;
故答案为:是否带电;同种电荷相互排斥.

点评 知道验电器的工作原理,验电器只能检验物体是否带电,不能检验物体带何种电.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.在科学发展的历程中,许多学者、科学家做出了杰出的贡献.下列叙述正确的是(  )
①托里拆利实验精确地测出来大气压的数值
②牛顿最早通过实验分析得出,物体的运动不需要力来维持.
③奥斯特首先发现了电能生磁现象;
④安培首先总结出了电流与电压电阻的关系规律.
A.只有①、③正确B.只有①、②正确C.只有②、③正确D.只有②、④正确

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.小强在超市看到:电梯上有人时运动得快,没人时运动得慢.如图是小强上网搜索到的这种电梯的部分控制电路(R是一个压敏电阻),并进行了如下分析:通电后电磁铁的上端是S极,当有人走上电梯后,压敏电阻的阻值减小,电磁铁的磁性变强,使衔铁与触点2接触,通过电动机的电流变大,电动机转速变快,使电梯运动变快.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.用同一压强计探究液体内部压强的情景如图所示.请仔细观察图,回答下列问题

(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图甲所示的情景.出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压大于(选填“大于”“小于“或“等于”)大气压;调节的方法是B;
A.将此时右边支管中高出的液体倒出     B.取下软管重新安装
(2)把探头固定在水中某一深度不变,如乙图所示转动探头朝着各个方向,发现右边U形管两边液面的高度差均不改变,由此:在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等.
(3)丁图中橡皮膜底部受到液体压强更大(选填:“丙”或“丁”);
(4)若两烧杯中分别装的是盐水和水,根据实验现象,可以确定B(选填“A”或“B”)杯中装的水.(ρ盐水>ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在“探究液体的密度”实验中:
(1)在调节天平天衡时,应将天平放在水平台面上,游码移至称量标尺左端的零刻度线上;若指针偏向分度标尺的左边,应将平衡螺母向右调节直到横梁平衡(选填“左”或“右”);
(2)用调好的天平测量液体的质量,一位同学的测量情况如下图所示,则烧杯和液体的总质量是66.6g;
(3)甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体,并测量出液体的质量,如下表所示.经分析,发现四组同学的测量数据中,有一组同学的测量数据存在错误,你认为错误的是丙组,你的判断依据是:丙组测量的质量与体积计算出的液体密度与其它组相比偏差太大.
组            别
液体的质量m/g16.032.263.163.6
液体的体积V/cm320.040.060.080.0

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.使用电热水壶烧水,具有便捷、环保等优点.如图是某电热水壶的铭牌,假设电热水壶的电阻保持不变,已知水的比热容为c=4.2×103J/(kg•℃).
(1)电热水壶的额定电流和电阻分别是多少?
(2)1标准大气压下,实际电压为198V时将一壶质量为0.5kg、温度为20℃的水烧开,需要时间多少秒?(结果保留整数)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.为了粗测出凸透镜的焦距,小强拿一张白纸和一把刻度尺,利用太阳光作光源进行了实验.请将以下实验步骤的每一步叙述补充完整.
(1)拿一个凸透镜正对着太阳光;
(2)再把一张纸放在它的另一侧,改变透镜与纸 的距离,直到纸上的光斑变得最小最亮;
(3)最后测量这个光斑到凸透镜的距离,即为凸透镜的焦距.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.小红和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学对实验过程和装置发表了下列不同的看法,其中正确的是(  )
A.斜面的坡度越小,斜面的机械效率越大
B.匀速拉动时,木块要克服摩擦力做有用功
C.匀速拉动木块时,拉力与摩擦力是一对平衡力
D.斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.在某一东西走向的平直的路段上,两辆小汽车进行实验测试如图,说法不正确的是(  )
A.甲乙两车的平均速度大小相同
B.在30s---39s时间内,乙始终在甲的西侧
C.在30s---39s时间内,乙相对甲向西运动
D.在0s----10s时间内,乙相对甲向西运动

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