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6.如图甲是使用汽车打捞水下重物的示意图,汽车通过定滑轮牵引水下一个立方体重物,在整个打捞过程中,汽车以恒定的速度v=0.1m/s向右运动.如图乙是此过程中汽车拉力F随时间t变化的图象.设t=0的汽车开始提升重物,忽略水的阻力和滑轮的摩擦,(g取10N/kg)求:
(1)整个打捞过程中汽车的最大功率;
(2)打捞前重物上表面受到水的压强;
(3)打捞前重物受到水的浮力.

分析 (1)由图乙可知,重物离开水面后的拉力(最大拉力),知道上升速度,利用P=Fv求整个打捞过程中汽车的最大功率;
(2)由图乙可知,在重物未露出水面前,上升的时间t=50s,利用s=vt求上升的高度,即上表面所处的深度,再利用p=ρgh求打捞前重物上表面受到水的压强;
(3)由图乙可知,在重物刚露出水面后,拉力F=G,求出重物的重力,由图乙看出重物从刚露出到全露出,用时间为10s,利用s=vt求出立方体重物的边长、再求出体积(浸没排开水的体积),利用阿基米德原理求重物受到水的浮力.

解答 解:(1)由图乙可知,重物离开水面后的拉力:
F=35×103N=3.5×104N,
上升速度v=0.1m/s,
则整个打捞过程中汽车的最大功率:
P最大=Fv=3.5×104N×0.1m/s=3.5×103W;
(2)由图乙可知,在重物未露出水面前,上升的时间t=50s,
上升的高度:h=vt=0.1m/s×50s=5m,
打捞前重物上表面受到水的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×5m=5×104Pa;
(3)由图乙可知,在重物刚露出水面后,拉力F=G=3.5×104N,
时间t=60s-50s=10s
立方体重物的边长:L=vt=0.1m/s×10s=1m,
立方体重物的体积:V=L3=(1m)3=1m3
立方体重物受到水的浮力:
FgVgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1m3=1×104N.
答:(1)整个打捞过程中汽车的最大功率为3.5×103W;
(2)打捞前重物上表面受到水的压强为5×104Pa;
(3)打捞前重物受到水的浮力为1×104N.

点评 本题综合性比较强,考查内容比较多,包括功率公式、阿基米德原理、压强计算等,解答本题的关键是要看懂图象,从中找出对解题有用的信息.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,用一个跟轻质杠杆始终保持垂直的力F,使杠杆由竖直位置缓慢地转到水平位置的过程中(  )
A.先是省力的,后是费力的B.杠杆始终是费力的
C.先是费力的,后是省力的D.杠杆始终是省力的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源一个、电流表一个、电压表一个、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干.小刚想利用实验桌上的器材,设计一个实验证明;“当电阻两端的电压一定时,通过电阻的电流与该电阻的阻值成反比”.请你根据上述要求帮助小刚方框中画出实验电路图,写出实验步骤,并设计实验数据表格.
(1)实验电路图.
(2)实验步骤.
(3)实验数据表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在测一矿石密度的实验中:
(1)小明的方案如图所示:

①用调好的天平测矿石质量时,把矿石放左盘,向右盘添加砝码,当在右盘中加上最小砝码时,发现指针静止在图甲所示的位置,则接下来的操作是取出最小砝码,再移动游码使天平平衡;
②天平平衡时,如图乙所示;
③按图丙中的方法测出矿石的体积为16mL;
④矿石的密度为3.025g/cm3
⑤下列实验或研究中所用方法与图丙中测体积的方法相同的是A
A.探究平面镜成像时,使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合来研究像与物的大小关系
B.将发声的音叉靠近悬挂的乒乓球,乒乓球被弹开,说明音叉在振动
C.探究液体压强的大小与液体种类的关系时,保持深度一定
D.研究磁体周围的磁场强弱时,引入磁感线
(2)小刚准备了天平,却没有砝码,他找来了一个量筒,用现有器材测出了矿石的密度.
①在调好的天平两盘中分别放入两个相同烧杯,将矿石放在左烧杯中,在右盘烧杯中注水,直到天平平衡;
②将右盘烧杯中的水倒入量筒,其示数为V1
③将矿石浸没在量筒内的水中,读出矿石和水的总体积V2;;
④矿石密度的表达式为ρ=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$•ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小彬用如图所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.
(1)请你用笔画线代替导线,把图中所示的实验电路补充完整.
(2)小彬将5Ω的定值电阻接入电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,记录电流表示数.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3)
(5)实验记录的多组数据如表.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比.
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是变阻器的最大电阻太小.
实验次数定值电阻Ω)电流表示数(A)
150.36
2100.18
3200.09

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.烧瓶中铜丝电阻小于镍铬合金丝电阻.
(1)实验中两金属丝产生热量的多少是通过观察温度计的示数变化反映出来的.
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,A、B两烧瓶中需装入初温相同、质量相等(选填“相等”或“不相等”)的同种液体.
(3)为了在较短时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水的主要理由是C.
A.煤油有颜色便于观察    B.煤油的密度比较小
C.煤油的比热容比较小    D.煤油的热值比较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.对二甲苯(简称PX)是塑料和合成纤维等化工产品的重要原料,常温下为无色液体、难溶于水、微毒、具有可燃性.PX对国民经济发展和国防建设均具有重要作用.
(1)常温下液态PX易蒸发变成气态,若环境温度升高,PX的蒸发快慢将如何变化?变快
(2)由于人们对PX的认识不同,导致对建设PX化工厂看法不一,下列观点中,属于支持我国建设PX化工厂的有AC.(可多选)
A.我国PX供需缺口不断扩大,且国内现有生产PX地区均未见影响居民健康的报道
B.针对我国现有的技术设备,国外生产PX的成功案例可参考价值不高 
C.生产PX过程中产生的废弃物可以回收再利用,不会对环境造成污染
D.生产 PX 过程中对人体产生怎样的危害,目前没有相关专业机构可以鉴定.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.(1)观察现象一:图1是你很熟悉的物理演示实验,请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识.

例:现象:塑料片飞出后会下落.
物理知识:塑料片受到重力.
现象:弹性钢片弯曲
物理知识:力可以改变物体的形状
现象:小钢球仍静止
物理知识:小钢球具有惯性 
(2)观察现象二:某班同学利用如图2所示装置设计实验体验大气压的存在.先在易拉罐中放入少量的水,再用酒精灯给易拉罐加热,待罐口出现白雾时,用橡皮泥堵住罐口,撤去酒精灯,让易拉罐自然冷却.观察现象.同学们根据易拉罐变瘪了的现象可体验到大气压的存在.请你举一个生活中应用大气压的事
例:用吸管吸饮料.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小明发现汽车在柏油马路上容易停下来,而在冰雪路面上不容易停下来.

(1)小明根据发现,猜想:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关,于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B,以及弹簧测力计做了如图所示的实验.实验时,应使弹簧测力计水平匀速直线拉动纸盒A.
(2)小刚通过比较甲乙两图的弹簧测力计示数,可以验证他的猜想,丙图中,物块B受到的摩擦力为0N.
(3)当小刚将丙图中平放的物块B拿起时,发现A中的沙子被压出一个坑,这说明力可以改变物体的形状.若将B竖直立在沙面上,则沙子被压的坑会深(填“深”或“浅”)一些.由此可知:压力一定时,受力面积越小,压力作用的效果越明显.

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