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【题目】下表是做探究“电阻大小与哪些因素有关”实验所用到的导线情况及测出通过导体的电流。(温度一定)

(1)选择A、B导体进行实验,得出的结论是__________________________.

(2)为了探究导体电阻与材料的关系应选择____________导体(填导体代号)进行实验。

(3)本实验采用的探究方法是:_________________________________________

【答案】 同种材料,长度一定是,横截面积越大,电阻越小 B D 控制变量法

【解析】试题分析:决定导体电阻大小的因素有三个:导体的材料、长度、横截面积,并且与长度成正比,与横截面积成反比.

由于导体的电阻与三个因素有关,所以探究影响导体电阻大小的因素时要用到控制变量法.探究电阻大小与哪个因素有关时,就要控制其他的因素不变,只让这一个因素变化.根据控制变量法的思路,利用实验目的:探究导体的电阻与材料关系,就要求两根导线的横截面积、长度相同,材料不同,由此选取符合特征的实验器材.根据控制变量法的思路,利用实验目的:探究导体的电阻与长度的关系,就要求两根导线的材料、横截面积相同,长度不同,由此选取符合特征的实验器材.根据控制变量法的思路,利用实验目的:探究导体的电阻与横截面积的关系,就要求两根导线的材料、长度相同,横截面积不同,由此选取符合特征的实验器材.

在物理学中,当探究一个物理量与多个物理量之间的关系时,就要利用控制变量法.如探究电流与电压、电阻的关系;影响蒸发快慢的因素;电磁铁磁性强弱的决定因素;摩擦力大小的决定因素等,都用到了该方法.

1)为了研究导线电阻与材料是否有关,就要使导线的长度、横截面积相同,材料不同,根据表格中的数据,只有BD两根导线符合条件.

2)为了研究导线电阻与长度是否有关,就要使导线的材料、横截面积相同,长度不同,根据表格中的数据,只有AC导线符合条件.

3)为了研究导线电阻与横截面积是否有关,就要使导线的材料、长度 相同,横截面积不同,根据表格中的数据,只有BC两根导线符合条件.

练习册系列答案
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A. a点向b点运动过程中,重力势能全部转化为动能

B. a点和c点速度都为零,因此重力势能相等

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A. F、f不变,p变大 B. F、f不变,p变小 C. F变小,p、f变大 D. F、p不变,f变大

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【题目】在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,科学实验小组利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验

(1)同学们是根据________来比较压力的作用效果的。

(2)观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是:________压力的作用效果越明显。

(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较________两图的实验。

(4)完成探究后,探究小组的一个同学又将一物体B放在泡沫塑料上,然后将物体沿竖直方向切成大小不同的两块,他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他矛盾的看到:压力作用效果与受力面积无关,你认为他在探究过程中存在的问题是________

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【题目】如图是同学们探究“影响滑轮组机械效率因素”的实验装置,请完成以下问题:(忽略摩擦及绳重)

(l) 实验中用到的测量工具除刻度尺外还有什么_____

(2) 下表记录了实验中的部分数据,请算出第4次实验中的机械效率______.(只写出计算结果)

(3) 分析123次实验数据,你认为他们可以探究滑轮组机械效率与什么因素的具体关系_____并写出你这样认为的理由_____

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【题目】如图是瑞瑞同学探究二力平衡条件时的实验装置。

(1)将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码(实验中每个钩码的质量相同),使作用在小卡片上两个拉力的方向相反,并通过调整_____来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时,将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究作用在同一物体上、_____的两个大小相等、方向相反的力能否平衡。

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