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在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，同学们提出了下列猜想：
A．与接触面所受的压力大小有关；　　　B．与接触面的粗糙程度有关；
C．与接触面的面积大小有关；　　　　 D．与物体运动的速度大小有关．
为了验证以上猜想，小明的实验小组设计了如图所示的实验：

（1）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做运动．
（2）在探究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关时，应该控制和接触面的面积大小、物体运动速度等不变，故此应选择图中的图和．
（3）如果实验小组得到的实验数据如下表所示，则表中数据可以验证猜想（填序号），可以得到的结论是．
实验次数木块运动快慢弹簧测力计示数（N）
1 较快 1.8
2 慢 1.8
3 较慢 1.8

解：（1）要测量滑动摩擦力大小，要使拉力和摩擦力是一对平衡力，木块必须保持匀速直线运动．
（2）探究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关时，应该控制接触面粗糙程度、接触面大小、物体运动速度不变．
甲和乙两个实验，接触面粗糙程度、接触面大小都相同，再保持木块运动速度相同，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系．
甲和丙两个实验，压力大小、接触面大小都相同，再保持木块运动速度相同，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系．
（3）实验数据中，其它条件不变，改变物体运动速度大小，探究滑动摩擦力跟物体运动速度的关系．
物体运动速度改变，滑动摩擦力大小不变．说明在其它条件相同时，滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小无关．
故答案为：（1）匀速直线；（2）接触面的粗糙程度；甲；乙；（3）D；在其它条件相同时，滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小无关．
分析：用弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，必须使木块保持匀速直线运动．
滑动摩擦力大小猜测跟压力大小、接触面粗糙程度、接触面大小、物体运动速度有关．
探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系时，保持接触面粗糙程度、接触面大小、物体运动速度不变．
探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度大小关系时，保持接触面粗糙程度、接触面大小、压力大小不变．
点评：木块保持匀速直线运动是本题的关键．
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

16、课堂上，在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，同学们提出了以下几种猜想：
A．与接触面受到的压力大小有关 B．与相对运动的速度大小有关
C．与接触面面积的大小有关 D．与接触面的粗糙程度有关
（1）刘明学习小组采用了如图甲的实验设计，用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，并进行三次实验．实验数据如下表所示，则表中数据可以验证猜想

（填序号），可以得到的结论是：

滑动摩擦力的大小与物体（相对）运动的速度大小无关

．

次数	木块运动快慢	弹簧测力计示数/N
1	较快	1.6
2	慢	1.6
3	较慢	1.6

（2）为了验证其余三种猜想，在上面结论的基础上，该实验小组改用了如图乙的实验设计．他们认为按照图乙做实验，便于读数、方便操作．请你简单说明他们这样认为的依据：

弹簧测力计静止不动；水平拉动长木板，不再要求一定匀速

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?鄂尔多斯）物理兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
A．滑动摩擦力与压力的大小有关
B．滑动摩擦力与接触面积的大小有关
C．滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图装置进行实验，实验数据如下：

序号	实验条件			摩擦力/N
序号	木块的放置	表面情况	压力/N
1	平放	木板表面	2	0.4
2	平放	木板表面	4	0.8
3	平放	木板表面	6	1.2
4	侧放	木板表面	6	1.2
5	竖放	木板表面	6	1.2
6	平放	木板上铺棉布	2	0.8
7	平放	木板上铺毛巾	2	1.3

（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须保持

匀速直线运动

状态．
（2）由序号1，2，3的实验，可验证猜想

（填字母），要验证猜想C，应选择序号

1、6、7

三组实验．
（3）根据表格数据判断，滑动摩擦力f的大小跟压力、接触面的粗糙程度

有

关系；滑动摩擦力f的大小跟接触面积大小

无

关系．（填“有”或“无”）
（4）本实验中研究问题的主要方法是

控制变量法

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究滑动摩擦力的实验中：
（1）小明将长方体木块平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿

水平

方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如右表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）．由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为

0.7

N；
（2）小明接着把长方体木块侧放，再做了一次实验，他是在探究

滑动摩擦力跟接触面积大小是否有关

．

试验次数	木块运动状态	弹簧测力计示数F/N
1	加速	0.8
2	匀速	0.7
3	减速	0

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小明同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关．请你利用下列器材设计一个实验证明小明的观点是错误的．
实验器材：一端装有定滑轮的长木板、带挂钩的木块一个、细线、弹簧测力计一个．
写出实验步骤和结论．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如下的探究实验．
（1）小明同学在水平木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．他根据

二力平衡

知识可知，木块所受的滑动摩擦力为

2.8

N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程中存在的问题是

没有控制压力相等

．
（3）如果小强同学重复做小明的那次实验时，是拉动物体加速运动的，此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化？

不变

（填“变大”、“变小”或“不变”），理由是什么？

压力和接触面的粗糙程度没有改变

．
（4）实验结束后，该小组的同学们在交流时，小红同学提出，摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关，同组的同学们进行讨论，最后在没有添加任何器材的情况下，设计了一个方案解决了这个问题．如果你是该小组的一名成员，你认为他们设计的方案是什么？实验结论是什么？
设计方案（简要叙述）：

把长木板倾斜一定的角度，然后拉动木块，读出弹簧测力计的读数

；
实验结论：

如果读数不变，说明与重力有关；如果读数改变，说明与重力无关而与压力有关

．

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同步练习册答案

实验次数	木块运动快慢	弹簧测力计示数（N）
1	较快	1.8
2	慢	1.8
3	较慢	1.8

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