【题目】如图所示，在研究光的反射规律的实验中，平面镜M平放在平板上，E、F是两粘接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动。
(1)如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线，若将AO向ON靠近，则OB_______ON。(选填“靠近”或“远离”)。
(2)如图乙，把半面纸板F向前或向后折，则______(选填“能”或“不能”)看到反射光线，说明：_______。
(3)要得到反射角等于入射角的规律，需测出图甲中的反射角∠______(填写字母)和入射角大小，如这二个角相等，则得到反射角等于入射角的规律。你认为这样做需改进的地方有：_____________。
【答案】靠近 不能 反射光线、入射光线和法线在同一个平面内 BON 测一次不能得出结论，应改变角度，多测几次，这样得到的结论更具有普遍性
【解析】
试题（1）根据光的反射定律：在反射现象中，反射角等于入射角；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内．
此时
．若将AO向ON靠近，则OB向ON靠近；
（2）根据光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内．所以把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都不能看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内；
（3）图甲中的反射角是∠BON，要得到反射角等于入射角的规律，应多次测量才具有普遍意义，所以测一次不能得出结论，应改变角度的大小，测量多次，得出的结论才具有普遍性。
捷径训练检测卷系列答案
小夫子全能检测系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小禹在复习“探究导体的电阻与那些因素有关”的实验时，产生了一些疑惑：实验中为什么选择不常见的镍铬合金作为研究的导体，而不选用常见的铜丝？难道选用钢丝会不利于探究？带着这些思考，小禹决定进行实验验证；
（1）为了能够更好地反映出电阻的变化，小禹可以在如图所示的电路中接入_____，且与研究导体_____联．
（2）连接电路时，开关必须处于_____状态．
（3）实验中，选择一根带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变_____．
（4）分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验，记录实验结果于下表，对比实验记录，发现用_____作为研究导体，实验现象不明显．不明显之处是：_____．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小洋用“伏安法”测未知电阻R的电阻值，他设计的电路图如图甲所示。
（1）连接电路时，开关应处于________（选填“断开”或“闭合”）状态。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最________（选填“左”或“右”）端的位置。
（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变。造成这一现象的原因可能是________。（选填字母）
A．电阻R断路 B．电阻R短路
C．滑动变阻器短路 D．滑动变阻器接了下面的两个接线柱
（3）小洋排除故障后，重新连接好电路进行实验，表是他记录的实验数据，第一次实验中电流表的示数如图乙所示。通过计算，该定值电阻的阻值约是________Ω。（计算结果保留一位小数）
（4）小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图丙所示，图中电源电压保持3V不变，滑动变阻器R的规格为“50Ω 1A”。
①他的测量步骤如下：
第1步：只闭合开关________，调节________（选填“R”或“R0”），使电压表的示数为2V；
第2步：只闭合开关________，调节________（选填“R”或“R0”），使电压表的示数仍为2V，读出此时电阻箱接入电路中的阻值（如图丁所示），则待测电阻的大小为________Ω；
②在第2步中，若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向左移动少许，使滑动变阻器接入电路的阻值减小了2Ω，则小清测得Rx的阻值为________Ω．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是
A. 沿ON向后转动板A
B. 沿ON向后转动板B
C. 改变入射光线与ON的夹角
D. 改变反射光线与ON的夹角
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小但始终能听到声音。原因是（ ）
A. 瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；
B. 声源发声太强，换用发声较弱的声源；
C. 离实验瓶远一点，就可以听不到声音；
D. 瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小芳想探究“平面镜成像特点”，她找到了如下图所示的一些实验器材：
（1）为了验证猜想，实验中她应该选择B蜡烛和 蜡烛，选 作为平面镜．（填写代表实验器材的字母）
（2）选好器材后，她将器材按照如下图甲所示位置摆放好，若将镜前蜡烛称为蜡烛A，镜后蜡烛称为蜡烛B，则小芳要想观察到蜡烛A所成的像，她应在蜡烛 （选填“A”或“B”）一侧观察．
（3）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像 ，此现象说明像与物体大小相等，在这个过程中蜡烛B ( 选填“应该”和“不应该”)点燃．
（4）如图乙是小芳的实验记录，通过分析发现像与物到镜面的距离 ．
你认为小芳实验中的不足之处是： ．
（5）实验中，小芳又突发奇想，将蜡烛A移至如图丙所示的位置，请问她还能完成该实验探究吗？
（6）实验中，小芳看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像较暗，远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板________（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。
A．一次反射、一次折射形成的
B．两次反射、一次折射形成的
C．一次反射、两次折射形成的
D．两次反射、两次折射形成的
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，当S1闭合、S2和S3都断开时，电流表A1的示数为1A，电流表A2和A3的示数各为_____、_____；当S2和S3闭合、S1断开时，电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A，电流表A1的示数为_____；若将S1、S2和S3同时闭合会发生_____现象．
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【题目】小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：
步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块从位置A移动到位置B．
步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置C．
步骤三：换一铁球乙（M乙>M甲）从斜面上E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D．
(1)小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与________ 的关系；在“步骤二”和“步骤三”中，小明让甲、乙两球都从E点滚下，目的是________ ．
(2)分析步骤一、二，得出的结论是：________ ．
(3)本实验中水平面如果很光滑和很粗糙都将不利于实验的进行，原因是________ ．
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