我们已进行过学习探究“测小灯泡的功率”，小灯泡上标有“2.5V、0.25A”．
（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．①如果不改接这根导线，对实验的影响是：（具体说明是什么影响）．②请你在接错的那根线上打“×”；③另画一根导线，使电路连接正确；
（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测灯泡此时的功率是W．
（3）下表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表，该组同学按照表格要求认真作了填写．请问：此表格设计不妥之处是．
次数 U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小灯泡电功率的平均值P_平均=0.59W

解：
（1）根据电路图连接实物图，发现电压表测的是滑动变阻器与灯泡两端的电压之和，显然与实验要求不符，这样电压表不能测被测灯泡两端的电压，修改如图所示：

（2）电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，电压表的示数为1.8V，
电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，电流表的示数为0.24A，
灯泡的电功率P=UI=1.8V×0.24A=0.432W；
（3）表格设计中求出灯泡的平均功率是错误的，因为根据公式P=UI可知：不同电压下小灯泡的实际电功率是不一样的，所以表格中求电功率的平均值是没有意义的．
故答案为：
（1）①电压表不能测被测灯泡两端的电压；②③如上图所示；
（2）1.8；0.24；0.432；
（3）不应该计算小灯泡电功率的平均值．
分析：（1）根据甲电路图，顺着电流的方向连接乙的实物图，电流表测干路电流，电压表测待测灯泡两端的电压，发现电压表的连接出现了问题；
（2）根据电表的量程和分度值读出电表的示数，根据P=UI求出灯泡的电功率；
（3）测量小灯泡电功率实验的目的是比较灯泡在不同电压下的实际功率，设计表格中求电功率的平均值是无意义的．
点评：本题考查了在实物图中找错误之处，要从电压表、电流表、滑动变阻器三个元件入手．针对三者的正确使用逐条分析，防止遗漏错误；同时考查了电表的读数和电功率公式的简单应用，明白伏安法测灯泡电功率实验的目的较关键．

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我们已进行过学习探究“测小灯泡的功率”，小灯泡上标有“2.5V、0.25A”．
（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．①如果不改接这根导线，对实验的影响是：

电压表不能测被测灯泡两端的电压

（具体说明是什么影响）．②请你在接错的那根线上打“×”；③另画一根导线，使电路连接正确；
（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是

1.8

V，电流表的读数是

0.24

A，被测灯泡此时的功率是

0.432

W．
（3）下表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表，该组同学按照表格要求认真作了填写．请问：此表格设计不妥之处是

不应该计算小灯泡电功率的平均值

．

次数	U/V	I/A	P/W
1	2.00	0.16	0.32
2	2.50	0.25	0.63
3	3.00	0.27	0.81
小灯泡电功率的平均值P_平均=0.59W

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科目：初中物理 来源： 题型：

（具体说明是什么影响）．②请你在接错的那根线上打“×”；③另画一根导线，使电路连接正确；
（3）如表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表，该组同学按照表格要求认真作了填写．请问：此表格设计不妥之处是

．

次数	U/V	I/A	P/W
1	2.00	0.16	0.32
2	2.50	0.25	0.63
3	3.00	0.27	0.81
小灯泡电功率的平均值P_平均=0.59W

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科目：初中物理 来源：0114 期中题 题型：探究题

我们已进行过学习探究“测小灯泡的功率”，小灯泡上标有“2.5V、0.25A”。
（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。①如果不改接这根导线，对实验的影响是：                      （具体说明是什么影响）。②请你在接错的那根线上打“×”；③另画一根导线，使电路连接正确；
（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是            V，电流表的读数是           A，被测灯泡此时的功率是           W。
（3）下表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表，该组同学按照表格要求认真作了填写。请问：此表格设计不妥之处是                                                        。

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科目：初中物理 来源： 题型：

我们已进行过学习探究“欧姆定律”。

(1)小明根据图10所示的电路图，将图11中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________ （具体说明是什么影响）。

(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图12所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻R_x的阻值是 Ω.

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②你提出这个建议的目的是：_____________________________________________________。

图11

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