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质量、初温均相同的甲、乙两物体，将甲投入一杯热水中，达热平衡后水温降低5℃，将甲取出，接着把乙投入这杯水中，达热平衡后水温又降低5℃，则甲的比热________乙的比热．

小于
分析：根据Q=cm△t，变形得，c= $\text{[math]}$ 当吸收的热量相同，质量相同，可根据物体升高的温度多少来判断比热容的大小．
解答：由题可知，甲、乙两物体分别放入水中达到热平衡时，水温都是降低5℃，根据Q=cm△t可知，两物体吸收的热量相同．
达到热平衡时，甲物体升高的温度：△t_甲=t_水-5℃-t₀，乙物体升高的温度：△t_乙=t_水-10℃-t₀，
可见，△t_甲＞△t_乙，根据c= $\text{[math]}$ 可知，甲的比热容小于乙的比热容．
故答案为：小于．
点评：本题考查了比热容的概念和热量公式的运用，本题如何找到甲、乙两物体升高的温度大小关系是解题的关键．

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当物体之间存在温度差时，会发生热传递，高温物体将一部分能量等量地转移到低温物体上，直到两物体的温度相等为止，此时称物体间达到了热平衡．现有质量、初温均相同的甲、乙两物体，将甲物体投入一杯热水中，达到热平衡时水温降低2℃；将甲取出，接着把乙物体投入这杯水中，再次达到热平衡后水温又降低2℃．则甲吸收的热量

等于

乙吸收的热量，甲的比热容

小于

乙的比热容（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

有质量、初温均相同的甲、乙两物体，将甲物体投入一杯热水中，达到热平衡后（即甲物体和水温度相等时）水温降低2℃，将甲取出，接着把乙物体投入这杯水中，达到热平衡后水温又降低2℃，若不计热损失，则甲的比热容

小于

乙的比热容（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

质量、初温均相同的甲、乙两物体，C_甲＞C_乙，若它们放出相同热量后接触，则（　　）