分析 (1)根据功的计算公式求出有用功与总功,然后由效率公式求出滑轮组效率.
(2)利用轻质的硬木刻度尺制成杠杆,利用小砝码C结合杠杆的平衡条件求出重物A的重力,将两个滑轮组成滑轮组,然后利用杠杆的平衡条件求出绳子自由端的拉力,即可求出滑轮组的机械效率.
解答
解:
(1)设重物A的重力为G,即B的重力也为G;小砝码C的重力为G0,滑轮组绳子自由端的拉力为F;
根据图1结合杠杆的平衡条件可知,Gl1=G0l2;所以A的重力G=$\frac{{G}_{0}{l}_{2}}{{l}_{1}}$----①;
根据图2结合杠杆的平衡条件可知,(G-F)l3=G0l4;所以F=$\frac{G{l}_{3}-{G}_{0}{l}_{4}}{{l}_{3}}$----②;
把①式带入②式可得F=$\frac{G{l}_{3}-{G}_{0}{l}_{4}}{{l}_{3}}$=G0($\frac{{l}_{2}}{{l}_{1}}$-$\frac{{l}_{4}}{{l}_{3}}$);
滑轮组的机械效率为:$η=\frac{G}{nF}=\frac{{\frac{{{G_0}{l_2}}}{l_1}}}{{n{G_0}(\frac{l_2}{l_1}-\frac{l_4}{l_3})}}=\frac{{\frac{l_2}{l_1}}}{{n(\frac{l_2}{l_1}-\frac{l_4}{l_3})}}=\frac{{{l_2}{l_3}}}{{2({l_2}{l_3}-{l_1}{l_4})}}$;
(2)测量步骤:
①如图1,将重物B与砝码C分别挂在硬木刻度尺两端形成杠杆,使杠杆水平平衡,读出相对应的力臂l1和l2;
②如图2,将重物B挂在滑轮组绳子的自由端,并将杠杆左端与绳的自由端相连接,调整C的位置,使杠杆和滑轮组均处于平衡状态,读出相应杠杆力臂l3和l4;
③将上述数据带入公式$η=\frac{{{l_2}{l_3}}}{{2({l_2}{l_3}-{l_1}{l_4})}}$中,计算出如图滑轮组的机械效率.
点评 本题考查了实验设计,难度较大,知道实验原理是正确解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 利用B超检查身体是利用声能传递能量 | |
| B. | 雨、雪、霜、露和水蒸气,都是自然界中水循环的结果 | |
| C. | 100N的力一定比10N的力产生的作用效果明显 | |
| D. | 奥斯特实验表明导体周围存在磁场 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的 | B. | 擦痕越长,说明车的惯性一定越大 | ||
| C. | 擦痕越长,说明刹车后摩擦力减小 | D. | 汽车刹车过程中,其惯性越来越小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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