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【题目】【2016·安顺卷】小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器,分别装有一定量的水和盐水,对浸在液体中的问题所受的浮力进行了探究,其装置和弹簧测力计示数如图所示

1分析图甲、乙、丙,说明浮力的大小与 有关

2为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系,可选用 图的装置来进行操作

3圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 N,圆柱体的体积是 m3.(g取l0N/kg

4用图示实验数据测出盐水的密度是 kg/m3

【答案】1物体排开液体的体积;2丙、丁;34;4×10﹣4411×103

【解析】1由图示可知,物体排开液体的密度相同而排开液体的体积不同,物体受到的浮力不同,所以浮力大小与物体排开液体的体积有关;2在探究浮力与物体浸入液体深度的关系时,应控制液体密度与物体排开液体的体积相同,让物体浸没在液体中的深度不同,图示中丙、丁所示实验中物体排开液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同,因此可选用图丙、丁所示实验探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系;3由图甲、丙可知,圆柱体浸没在水中时受到的浮力:F=GF=5N﹣1N=4N;由F=ρgV得圆柱体的体积:V=V=F/ρg=4×10﹣4m34由图甲、戊所示实验可知,圆柱体浸没在盐水中所受浮力:F浮盐水=GF′=5N﹣06N=44N,浮力F浮盐水=ρ盐水gV,盐水的密度:ρ盐水=F浮盐水/gV=11×103kg/m3

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【题目】在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)实验中,探究液体压强的工具是
(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状(选填“有关”或“无关”).
(3)乙、丙两图是探究液体压强与的关系,结论是
(4)在图甲中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小

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【题目】(多选)小东在百米赛跑中第1秒通过的路程是3米,第2秒通过的路程是5米,第3秒通过的路程是7米,则他在这3秒内(
A.前2秒内的平均速度为4m/s
B.后2秒内的平均速度为6m/s
C.3秒内的平均速度为5m/s
D.最后1秒内的平均速度为7m/s

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【题目】【2016·玉林、防城港、崇左卷】在一底面积为4m2的圆柱形深井底部,有一体积为2 m3,密度为10×103kg/ m3的贵重物体,现用如图所示的装置将其打捞上来。若牵引车以06 m / s的速度匀速向右行驶,通过滑轮组将物体由井底开始往上拉,30s后井底受到的水的压强恰好变化了25×103Pa,忽略动滑轮和绳子的重力及滑轮与绳子之间的摩擦,g取10N/kg求:

1物体的重力;

2物体浸没在水中时受到的浮力;

3牵引车行驶了30s后,物体被提升的高度;

4物体未露出水面前,物体受到绳子拉力的功率;

5牵引车行驶了30s时,牵引车对绳子的拉力。

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【题目】【2016·厦门卷】 “嘉庚号”科考船1于2016年5月8日下水,厦门大学由此成为中国大陆综合性大学中第一所拥有自己的全球级科考船的高校。科考船满载时排水量为35×103t,在某段航行中牵引力与速度的关系图像是双曲线,如图2所示。求:

1科考船满载航行时受到的浮力;

2请根据图2所示规律计算,科考船航速为20km/h时受到的牵引力;

3在该段航行中,科考船发动机每分钟所做的功。

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【题目】当喇叭里响起我和你,心连心,共住地球村……”的男声演唱时,小周和小杨齐声说:是刘欢在演唱!他们作出判断的依据是:不同演员声音的( )

A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 声速不同

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【题目】【2016·黄冈卷】图甲为研究匀速直线运动的实验装置,一个半径为2cm的球由于磁铁的吸引静止在盛水的玻璃管底,水深1m移除磁铁后,球在玻璃管中上升,图乙为球在露出水面前运动速度与时间的关系图象,其中v0=005m/s,水的密度为10×103kg/m3,求:

1移除磁铁前,玻璃管底受到水的压强;

2球在玻璃管上升过程中前4s的平均速度;

3已知球上升时受到水的阻力与其速度的关系为f=kv,球的体积用V,水的密度用ρ0表示,请推导球的密度表达式用字母表示

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【题目】随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加,在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作。下列可以在失重的轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是(  )

A. 举哑铃 B. 拉弹簧拉力器 C. 踢毯子 D. 跳绳

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【题目】下列数据最接近生活实际的是(

A. 一个苹果质量约有1.5kg

B. 微型电风扇的额定功率约500W

C. 正常人脉搏跳动一次约2s

D. 初中生使用的课桌高度约0.8m

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