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    6．一名学生用200N的水平拉力把重为800N的木箱沿水平地面匀速拖动10m，学生做的功为多少？教师把这只箱子扛到12m高的楼上，沿楼梯走了36m，教师做的功是多少？

    分析 学生拖动箱子做的功利用W=Fs计算；教师把箱子扛到楼上做的功利用W=Gh计算．

    解答 解：
    学生拖动箱子做的功：
    W=Fs=200N×10m=2000J
    教师把箱子扛到楼上做的功：
    W′=Gh=800N×12m=9600J．
    答：学生做的功为2000J；教师做的功是9600J．

    点评 本题考查了功的计算，注意：第一问重力不做功，重力属于干扰项；第二问沿楼梯走的路程为干扰项，易错题！

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．使用4G手机不仅可以通话，还可以随时通过无线网络上网．手机无线上网是利用电磁波传输数字信号的，它在真空中的传播速度是3×108m/s．

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    17．如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置．
    （1）实验中玻璃板代替平面镜的目的是：便于确定像的位置；该实验需要的测量工具是刻度尺；
    （2）小文具体的操作步骤是：将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；多次改变蜡烛A到玻璃板的距离，重复前面的步骤；用刻度尺分别测量每次蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离．
    实验中B与A的像完全重合说明：像与物的大小相等；
    实验中多次改变蜡烛A到玻璃板的距离是为了：使“像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离”这一结论更具普遍性（是像到平面镜距离与物体到平面镜距离二者关系更具普遍性）；
    （3）实验操作中，小文的同组同学从玻璃板中看到小文的手多次接触烛焰，小文却泰然自若，没感到疼痛，请你帮助小文的同组同学解释这个困惑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．甲同学说：“功率大的机器做的功多．”乙同学说：“功率大的机器做功花的时间少．”他俩的说法对吗？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示的轻质杠杆AB，OA=20cm，OB=40cm，叶子姐姐体重450N．不计摩擦及杠杆自身重，求：
    （1）将重物挂在A端，叶子姐姐在B端用力，她最多能提起多重的物体？
    （2）将物体M挂在A端并浸没在水中，它的密度为8×103kg/m3、体积为8×10-3m3．叶子姐姐在B端施加100N的力使杠杆水平平衡，则此时物体M对容器底部的压力多大？画出物体M的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示是英国名为“寻血猎犬”（Bloodhound）的超音速汽车，将欧洲“台风”战斗机喷气式发动机和一种混合火箭发动机作为动力系统，它在加速至约483km/h时，位于车顶的一种混合火箭发动机将继续为车辆加速，直至最终的极速．该车的铅笔形外壳是由航空级铝锻造而成的，车身长12.8m，质量是6.4t，直径为0.9m的车轮采用高强度钛合金制造，这是为了防止车轮转速太快而从车身飞出去，“寻血猎犬”的最大功率约为108W，可实现最高约为1678km/h的速度．
    （1）如果车轮与地面的总接触面积为0.1m2，则该汽车静止时对水平地面的压强是多少？（g=10N/kg）
    （2）如果汽车以1440km/h的速度在水平地面上行驶了2min，求汽车受到的阻力和克服阻力所做的功；
    （3）车头设计成子弹的形状有什么好处？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明利用如图所示装置，探究浮力大小与排开液体体积的关系．
    （1）他发现随着圆柱体进入水中体积的增加，弹簧测力计的示数逐渐减小，由此可得出结论：当液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，所受浮力越大．
    （2）他根据实验数据绘制了从圆柱体刚接触水面一直到刚浸没水中的过程中，弹簧测力计的示数F1随圆柱体所受浮力F浮变化的图象，如图乙所示．请你根据图象分析：Danger弹簧测力计的示数F1=2.3N时，F浮=6.7N；圆柱体的体积是700cm3．
    （3）在（2）的基础上，若将圆柱体继续下移（不接触容器底），则在整个过程中弹簧测力计的示数F1随圆柱体所受浮力F浮变化的图象应为A．

    （4）圆柱体浸没后，若撤掉弹簧测力计，则圆柱体将下沉（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示的各种做法中，属于减小压强的是（　　）
    A．
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       铁轨铺在枕木上
    C．
     枕头做的很尖    		D．
       用锋利的刀刃切水果

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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