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下表是小丽在实验中记录的实验数据,请根据表格中的数据归纳出电功率P和电阻R的关系

A. P=2.8W-0.04?R B. P=2.8W+0.04?R

C. P=2.8W-0. 4?R D. P=2.8W+0. 4?R

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某研究性学习小组成员张明在学习摩擦力一节时,为了探究滑动摩擦力跟压力关系,设计了如图(甲)实验装置:

(1)将长木板放在水平桌面上,在木块的钩码孔中加钩码,使木块总质量为200克.

(2)沿水平方向,缓慢地拉动测力计,使木块做__________运动,读出弹簧测力计的示数,这个示数即为滑动摩擦力大小.

(3)另一研究性学习小组成员李华对实验进行了改进,装置如图(乙)所示:将木块用测力计水平拉住,测力计另一端固定在桌上一侧;细线一端和砂桶连接,另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂,使长木板运动.若长木板匀速度运动,木块和长木板之间的滑动摩擦力大小_____测力计读数;若长木板加速运动,则木块和长木板之间的滑动摩擦力大小_____测力计读数.(均选填“大于”、“等于”、“小于”)

(4)你认为_____________同学的探究过程较为合理。

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如图中,用力捏玻璃瓶时,细玻璃管内的水柱随之上升, 由 此来判断玻璃瓶发生了微小的变形,这里用到的科学方法有

A. 放大法 B. 转换法

C. 等效替代法 D. 控制变量法

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提出问题在科学探究中是非常重要的,它指明了进行科学探究的方向,下列问题中属于可以探究的科学问题的是( )

A. 为什么不同物质的吸热能力不同?

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C. 二力平衡的条件是什么?

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为了通过实验比较甲、乙两种液体的吸热能力,小明取了两只相同的烧杯,且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的甲、乙两种液体。他用同一个“热得快”电加热器分别给它们加热并跟据实验数据画出了如图所示的图像。根据图像,下面所得结论正确的是

A. 小明是用升高的温度Δt 表示吸收热量的多少

B. 小明探究问题的自变量是液体种类

C. 小明探究问题的自变量是加热时间

D. 质量相等的甲和乙,升高相同的温度,甲液体吸热多,甲的吸热能力强

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在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,同学们做了如图所示三个实验,质量为m和2m的小球分别沿同一斜面按照实验要求下滑,与水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止。下列说法正确的是

A. 实验中所探究的“物体的动能”是指小球的动能

B. 此实验中物体动能的大小是通过纸盒移动的距离来表示的

C. 由甲乙两图可知物体动能的大小与物体的速度无关

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